Acci?? tutorial per afavorir la conviv??ncia : m??dul d'habilitats socials. Quadern del professor tutor. 'Acci??n tutorial para favorecer la convivencia : m??dulo de habilidades sociales. Cuaderno del profesor tutor'

El papel de la acci??n tutorial es un porcentaje importante de la actitud positiva que puede adoptar el grupo clase, para ello se presenta un material elaborado en convenio con la Universidad de las Islas Baleares, dirigido a los tutores que tengan que tratar temas relativos a convivencia y disciplina. El principal objetivo es proporcionar un apoyo al profesor tutor en su actividad docente, de forma que su trabajo le resulte m??s sencillo y le proporcione una mayor satisfacci??n personal.

Acció tutorial per afavorir la convivència : mòdul disciplina. Quadern del professor tutor. 'Acción tutorial para favorecer la convivencia : módulo disciplina. Cuaderno del profesor tutor'.

El papel de la acción tutorial es un porcentaje importante de la actitud positiva que puede adoptar el grupo clase, para ello se presenta un material elaborado en convenio con la Universidad de las Islas Baleares, dirigido a los tutores que tengan que tratar temas relativos a convivencia y disciplina. El principal objetivo es proporcionar un apoyo al profesor tutor en su actividad docente, de forma que su trabajo le resulte más sencillo y le proporcione una mayor satisfacción personal.

Acció tutorial per afavorir la convivència : mòdul motivació. Quadern del professor tutor. 'Acción tutorial para favorecer la convivencia : módulo motivación. Cuaderno del profesor tutor'.

El papel de la acción tutorial es un porcentaje importante de la actitud positiva que puede adoptar el grupo clase, para ello se presenta un material elaborado en convenio con la Universidad de las Islas Baleares, dirigido a los tutores que tengan que tratar temas relativos a convivencia y disciplina. El principal objetivo es proporcionar un apoyo al profesor tutor en su actividad docente, de forma que su trabajo le resulte más sencillo y le proporcione una mayor satisfacción personal.

La Tutor??a en la ESO : estudio de su valoraci??n en una poblaci??n de Barcelona

Resumen en castellano, catal??n e ingl??s

La tutor??a entre iguales y la orientaci??n universitaria : una experiencia de formaci??n acad??mica y profesional

Resumen de la publicaci??n

El papel del maestro-tutor en las prácticas de enseñanza.

Estudio de las funciones que desarrollan los maestros-tutores de los alumnos en prácticas de la carrera de magisterio. Se han utilizado entrevistas como instrumento de medida y evaluación para llevar a cabo el estudio y realizar las conclusiones.

El papel del maestro-tutor en las prácticas de enseñanza.

La investigación que se presenta aborda, básicamente, el estudio de las funciones que desarrollan y deben desarrollar los maestros-tutores durante el periodo en el que tienen asignados estudiantes de magisterio. De los resultados procedentes de las entrevistas recogidas y analizadas, podemos deducir que el papel primordial del maestro-tutor ha consistido en colaborar, orientar y proporcionar la información que necesitase al estudiante en prácticas. Finaliza con unas conclusiones a modo de implicación derivadas de las mismas.

Efectos de la diferencia de edad y sexo entre tutor y tutorado en una intervención cognitivo-conductual dirigida a mejorar la autoestima, basada en una estructura de tutoria recíproca.

Resumen del autor

Un programa d'orientació sobre la transició de Primària a Secundària : materials per a la tasca orientadora del tutor i quadern d'activitats per l'alumne. 'Un programa de orientación sobre la transición de primaria a secundaria : materiales para la tarea orientadora del tutor y cuaderno de actividades para el alumno'.

Resumen basado en el de la autora

El profesor universitario como profesor tutor : hacia una universidad del siglo XXI.

Resumen tomado de la revista

La relaci??n entre el profesor tutor y el profesor de apoyo a la integraci??n

Resumen tomado de la publicaci??n

Tutoría entre iguales en la universidad de Cádiz : proyecto Compañero.

Resumen tomado de la publicación

La tutoría educativa como modelo de acción orientadora : perspectiva del profesorado tutor.

Resumen tomado de la publicación

La figura del tutor en educación a distancia basada en soportes informáticos.

Estudiar la enseñanza a distancia analizar sus componentes y los requisitos que debe reunir el tutor a distancia. Analizar las aportaciones de las nuevas tecnologías en la enseñanza a distancia. Bibliografía sobre la temática analizada. Investigación sobre literatura científica, investigación teórica. Revisión bibliográfica. Análisis de contenido, análisis comparativo, análisis conceptual. Realiza una revisión histórica sobre la incorporación de la enseñanza a distancia como metodología de enseñanza y aprendizaje hasta el momento actual. Realiza un análisis de los diferentes elementos participantes del proceso de enseñanza a distancia y la forma en que han evolucionado las funciones y medios a lo largo del tiempo centrándose fundamentalmente en la figura del tutor y en los procesos de enseñanza como un proceso comunicativo; expone las principales aportaciones de las nuevas tecnologías en la educación a distancia. La enseñanza a distancia ha evolucionado en gran medida en función de las tecnologías de la información y la comunicación que han estado disponibles y se han podido utilizar, cambiando las funciones del tutor y mejorando los procesos de comunicación entre los alumnos, rompiendo las barreras temporales y espaciales; tendiendo a reproducir entornos de trabajo próximos a la realidad. Finaliza el trabajo enunciando las posibilidades de proyectos futuros con nuevas tecnologías orientados a la educación a distancia.

Funciones y disfunciones del papel del maestro tutor en las prácticas de enseñanza.

Resumen en inglés