Funciones y disfunciones del papel del maestro tutor en las prácticas de enseñanza.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
04/07/2007
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| Resumo |
Resumen en inglés Se presenta una investigación en la que a través de un cuestionario se analizan las funciones que desarrollan y deberían desarrollar los maestros tutores durante el pedíodo que tienen asignados estudiantes que se están formando para ser docentes. De los resultados se deduce que el papel primordial del maestro-tutor consiste en colaborar, orientar y proporcionar la información que necesitase el estudiante en prácticas. Se finaliza con una serie de conclusiones y con unas propuestas de mejora ante las deficiencias observadas. |
| Identificador |
p. 204-205 0213-9529 http://hdl.handle.net/11162/28166 BA-90-2004 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Campo abierto. Badajoz, 2006, v. 25, n. 2 ; p. 193-210 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #tutor de formación #alumno en prácticas #estudiante para profesor #período de prácticas |
| Tipo |
Artículo de revista |
