El poder formativo de la m??sica

Monogr??fico con el t??tulo: "La educaci??n como quehacer de convicciones : homenaje acad??mico a Jos?? Antonio Ib????ez-Mart??n"

Hacia un nuevo modelo de accesibilidad en las instituciones de Educaci??n Superior

Resumen basado en el de la publicaci??n

L'angl??s : un idioma no parlat

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Repensar la investigaci??n educativa : de las relaciones lineales al paradigma de la complejidad

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Un pupitre para el cine en el aula

Monogr??fico con el t??tulo: El corpus ling????stico. Resumen en ingl??s

Los libros de texto como patrimonio cultural escolar

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Liderazgo participativo y equipos directivos : conclusiones a partir de un an??lisis emp??rico

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Un cam?? cap a la llibertat

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Un pupitre per al cinema a l'aula

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La atenci??n al clima escolar del aula, base de la educaci??n para la convivencia : claves para el profesor

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An??lisis de la implantaci??n de un sistema de acogida y tutorizaci??n en los nuevos estudios de grado

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La alfabetizaci??n digital : una alternativa de expresi??n y participaci??n

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J??venes personas libro, proyecto para la renovaci??n de la lectura que aplica el m??todo de la palabra vinculada

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Ritmo y movimiento en el discurso audiovisual

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El surf y el bodyboard como actividad extraescolar y complementaria en la Comunidad Aut??noma de Canarias a trav??s de la educaci??n f??sica en la ESO

Se da cuenta de la idoneidad de la pr??ctica del surf y del bodyboard como actividad extraescolar del centro para trabajar la habilidad motriz en el alumnado de Educaci??n f??sica. La motricidad, destreza que forma parte del curr??culo del ??rea, desarrolla a su vez el mecanismo perceptivo, el mecanismo de toma de decisiones y por ??ltimo el mecanismo de ejecuci??n, que depende de factores cuantitativos, que son las capacidades f??sicas, y de factores cualitativos, que son las destrezas b??sicas, como la estabilidad corporal, coordinaci??n, din??mica general y sincronizaci??n espacio-temporal. Cabe destacar que estos deportes pueden ser adaptados a distintas formas y niveles de discapacidad fomentando la escuela inclusiva en la formaci??n de personas con valores y principios que pueden transferirse a la sociedad de la que forman parte. Adem??s, el entorno de las Islas Canarias ofrece innumerables lugares para poner en pr??ctica estos deportes n??uticos.