J??venes personas libro, proyecto para la renovaci??n de la lectura que aplica el m??todo de la palabra vinculada


Autoria(s): Rodr??guez Men??ndez, Antonio
Data(s)

20/08/2014

20/08/2014

2013

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

La premisa es cambiar la manera de hablar para comunicarse con eficacia. Entonces, cambiar?? la lectura (que ser?? eficaz e intensa) y la escritura. J??venes Personas Libro naci?? para lograr este cambio, ya que se funda en el humano M??todo de la Palabra Vinculada, resultado de una investigaci??n de a??os en el campo educativo, en el teatro, la dinamizaci??n sociocultural, con personas con disfemia???). Se aplica al trabajo docente al alumnado, que ha de autogestionarse, y a la propia din??mica del aula, que se hace m??s equilibrada y abierta, m??s productiva. Esta adaptaci??n del Proyecto Fahrenheit 451 (las personas libro), a su vez basado en el libro de Bradbury, trabaja los objetivos del Proyecto Ling????stico de Centro, pero asume a la biblioteca p??blica como su panal (casa y f??brica). Su metodolog??a es sencilla, pr??ctica, motivadora y efectiva: alumnos y profesores eligen textos deseados para narrarlos utilizando la palabra vinculada, que consiste en un simple cambio de actitud posible y necesario. La palabra vinculada llega a las personas porque trabaja, desde lo f??sico, no desde la moralidad, para el encuentro de los seres humanos (no es otro el reto de todas las culturas a lo largo de todas las ??pocas). J??venes Personas Libro es f??cil de aplicar en centros educativos y bibliotecas, y es muy barato ya que se basa en el deseo de las personas y en los libros que ya se tienen. Casa muy bien con la Comunicaci??n No Violenta y fomenta un uso diferente de las herramientas TIC.

Identificador

p. 208-209

978-84-369-5528-6

https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=16184

http://hdl.handle.net/11162/104282

Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educaci??n y en la Cultura. 2012. Salamanca

Idioma(s)

spa

Relação

Las lenguas en la educaci??n : cine, literatura, redes sociales y nuevas tecnolog??as : actas del Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educaci??n. Madrid, 2013 ; p. 201-209

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