Clasificadora de patata de frecuencia natural

En este trabajo se desarrollara una criba de frecuencia natural para el calibrado de patatas en diferentes tamaños. La motivación para realizar trabajo surge de la idea de mejorar los sistemas de clasificado de hortalizas de hoy en día, concretamente el de patatas. El consumo de patatas en la actualidad es muy elevado, ya que se considera un alimento básico en nuestras vidas, por tanto su comercialización está asegurada. En la comercialización, la patata, debe cumplir unos requisitos obligatorios establecidos por la ley. El presente proyecto trata del diseño, para su posterior fabricación, de una criba para la clasificación de patata en fresco en siete tamaños diferentes aplicando la tecnología de vibración basada en la frecuencia natural de los materiales. Para ello una vez determinadas las luces y superficies de malla idóneas para cada tamaño a clasificar, elegiremos el soporte físico que las va a soportar. Este modo de clasificar las patatas es un sistema novedoso, ya que consigue un importante ahorro de energía

Validation of a parabolic trough solar receiver model based on physical formulation of the absorber total emissivity from its spectral emissivity

Concentrating solar power is an important way of providing renewable energy. Model simulation approaches play a fundamental role in the development of this technology and, for this, an accurately validation of the models is crucial. This work presents the validation of the heat loss model of the absorber tube of a parabolic trough plant by comparing the model heat loss estimates with real measurements in a specialized testing laboratory. The study focuses on the implementation in the model of a physical-meaningful and widely valid formulation of the absorber total emissivity depending on the surface’s temperature. For this purpose, the spectral emissivity of several absorber’s samples are measured and, with these data, the absorber total emissivity curve is obtained according to Planck function. This physical-meaningful formulation is used as input parameter in the heat loss model and a successful validation of the model is performed. Since measuring the spectral emissivity of the absorber surface may be complex and it is sample-destructive, a new methodology for the absorber’s emissivity characterization is proposed. This methodology provides an estimation of the absorber total emissivity, retaining its physical meaning and widely valid formulation according to Planck function with no need for direct spectral measurements. This proposed method is also successfully validated and the results are shown in the present paper.

La educación del alumnado con altas capacidades.

Contiene además con portada y páginas propias, texto invertido en euskera: Goi-mailako ikas-gaitasunak dituzten ikasleen hezkuntza

Las necesidades educativas especiales en la educación primaria.

Contiene además con portada y páginas propias texto invertido en euskera: Hezkuntza-premia bereziak lehen mailako hezkuntzan

Ingeles arloaren ebaluazioaren txostena. 2. DBH. 2001

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Informe de la Evaluaci??n de la Lengua Inglesa. 2?? ESO. 2001"

Lehen Hezkuntzako Ebaluazioa 2004. Laburpen exekutiboa : ondorioak eta hobetzeko proposamenak

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Evaluaci??n de la Educaci??n Primaria 2004. Resumen ejecutivo : conclusiones y propuestas de mejora"

TIMSS 2007. Matematikako eta Zientzietako emaitzak Euskadin

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "TIMSS 2007. Resultados en Matem??ticas y Ciencias en el Pa??s Vasco"

Ebaluazio Diagnostikoa 2009. Laburpen Exekutiboa. Lehen Hezkuntzako 4. maila

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Evaluaci??n Diagn??stica 2009. Informe ejecutivo. 4?? curso de Educaci??n Primaria"

Ebaluazio Diagnostikoa 2009. Laburpen Exekutiboa. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. maila

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Evaluaci??n Diagn??stica 2009. Informe ejecutivo. 2?? curso de Educaci??n Secundaria Obligatoria"

Ebaluazio Diagnostikoa 2009. Emaitzen Txosten Orokorra. Lehen Hezkuntza 4. maila

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Evaluaci??n Diagn??stica 2009. Informe general de resultados. 4?? curso de Educaci??n Primaria"

Ebaluazio Diagnostikoa 2009. Emaitzen Txosten Orokorra. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. maila

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Evaluaci??n Diagn??stica 2009. Informe general de resultados. 2?? curso de Educaci??n Secundaria Obligatoria"

Ebaluazio Diagnostikoa 2009. Faktoreen eta aldagaien analisia. Lehen Hezkuntza 4. Maila

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Evaluaci??n Diagn??stica 2009. An??lisis de factores y variables. 4?? Educaci??n Primaria"

Ebaluazio Diagnostikoa 2009. Faktoreen eta aldagaien analisia. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. maila

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Evaluaci??n Diagn??stica 2009. An??lisis de factores y variables. 2?? Educaci??n Secundaria Obligatoria"

Ebaluazio Diagnostikoa 2010. Laburpen exekutiboa. Lehen Hezkuntzako 4. maila

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Evaluaci??n Diagn??stica 2010. Informe ejecutivo. 4?? curso de Educaci??n Primaria"

Ebaluazio Diagnostikoa 2010. Laburpen exekutiboa. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako 2. maila

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Evaluaci??n Diagn??stica 2010. Informe ejecutivo. 2?? curso de Educaci??n Secundaria Obligatoria"