Ebaluazio Diagnostikoa 2009. Laburpen Exekutiboa. Lehen Hezkuntzako 4. maila

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Evaluaci??n Diagn??stica 2009. Informe ejecutivo. 4?? curso de Educaci??n Primaria"

Primera edici??n en Euskadi de la Evaluaci??n de diagn??stico, con la que se pretende valorar el grado en que la escuela prepara para la vida y en qu?? medida los escolares est??n suficientemente formados para asumir su papel como ciudadanos de una sociedad moderna. Las pruebas se realizaron en marzo de 2009 y en ellas participaron 18.236 estudiantes, todo el alumnado de 4?? de Educaci??n Primaria escolarizado en centros p??blicos y concertados. En la edici??n de este a??o (ED-2009), adem??s de las tres competencias b??sicas (Competencia matem??tica, Competencia en comunicaci??n ling????stica en euskara y en castellano), se incluye la Competencia en cultura cient??fica, tecnol??gica y de la salud. Este informe ejecutivo incluye, adem??s de los resultados generales por niveles de competencia y los de cada uno de los estratos, un an??lisis de algunas variables significativas que pueden ayudar a explicar los resultados de la Comunidad, como son el sexo del alumnado, la situaci??n de idoneidad en el nivel educativo, la lengua familiar y la lengua de aplicaci??n de la prueba. Tambi??n se dedica un apartado a la relaci??n entre el ??ndice socio-econ??mico y los resultados obtenidos.

Euskal Komunitate Erkidegoan egin den Ebaluazio diagnostikoaren lehenengo edizioa da hau. Proba hauekin ikastetxeak bizitzarako zenbat prestatzen duen eta ikasleak gizarte modernoko biztanle gisa duten betebeharra beren gain hartzeko zenbateraino prestatua dauden baloratu nahi da. 2009ko martxoan egin zituzten probak funts publikoak oinarri dituzten ikastetxeetako (publikoak eta itunpekoak) Lehen Hezkuntzako 4. mailako ikasle guztiek, 18.236 lagunek, hain zuzen. Ebaluazio diagnostikoaren aurtengo edizioan (ED09), oinarrizko hiru konpetentziez gain (Hizkuntza-komunikaziorako konpetentzia euskaraz, Hizkuntza-komunikaziorako konpetentzia gaztelaniaz eta Matematika), Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako konpetentzia ebaluatu da. Konpetentzia mailen araberako emaitza orokorrekin eta geruza bakoitzekoekin batera, laburpen exekutibo honentan hainbat aldagai esanguratsu aztertu dira, emaitzak sakonago azaltzeko lagungarri izan daitezkeenak (sexua, ikasmailaren egokitasuna eta etxeko hizkuntza zein probako hizkuntza). Beste atal batean, ISEK indize soziokulturalaren eta lortutako emaitzen arteko harremanetan sakontzen da. Gainera, azterketa konparatiboa egin da, eta horri esker, orain arte burututako bi edizioetan ebaluatu diren hiru konpetentzietako emaitzen bilakaera ezagutu daiteke.