Lehen Hezkuntzako Ebaluazioa 2004. Laburpen exekutiboa : ondorioak eta hobetzeko proposamenak

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Evaluaci??n de la Educaci??n Primaria 2004. Resumen ejecutivo : conclusiones y propuestas de mejora"

Este informe es un resumen de los resultados de la evaluaci??n de la Educaci??n Primaria realizada en 2004, que ha continuado la desarrollada en 1999 con dos cambios fundamentales: se ha aplicado en un mayor n??mero de ??reas y se ha tenido en cuenta de manera espec??fica la parte m??s propia del curr??culo, lo que permite tener una fotograf??a m??s amplia y precisa de la situaci??n del sistema educativo vasco en esta etapa. Esta evaluaci??n se hace con la intenci??n de conocer y valorar el grado de adquisici??n por parte de los alumnos y alumnas de 6?? de Educaci??n Primaria de los contenidos en las ??reas de Euskara, Lengua Castellana, Matem??ticas y Conocimiento del Medio Natural y Social. Adem??s, se contrastan los resultados con los logrados en la anterior evaluaci??n de 1999 y se valora la incidencia en el rendimiento de diversos factores relacionados con el contexto social y familiar del alumnado, as?? como con los procesos educativos y el entorno escolar.

Txosten honek 2004an egindako Lehen Hezkuntzari buruzko ebaluazioaren emaitzen laburpena aurkezten du. Ebaluazio horrek 1999an hasitako bideari jarraitu dio, baina oinarrizko bi urrats egin ditu aurrera: arlo gehiagotan egin da, eta, gainera, curriculumaren berezko alderdiari arreta berezia eman dio; horrela, Euskadiko hezkuntza-sistemak etapa honetan duen egoera hobeto ezagutu dezakegu. Ebaluazioak Lehen Hezkuntzaren 6. mailako ikasleen jakintza-maila ezagutu eta baloratu nahi du, edukiei dagokienez, Euskara, Gaztelania, Matematika eta Ingurune Natural eta Sozialaren Ezagutza arloetan. Gainera, emaitzak 1999koekin alderatu dira eta baita baloratu da ikasleen errendimenduan zer eragin duten hainbat faktorek: gizarte- eta familia-testuinguruak, hezkuntza-prozesuek eta eskolaren inguruneak.