La estimulación del pensamiento creativo como estrategia innovadora en la enseñanza de problemas ambientales.

Se realiza una propuesta didáctica utilizando las técnicas de creatividad inventadas por William Gordon para afianzar contenidos abordados sobre problemáticas ambientales, llegando a la conclusión de que la sinéctica es un campo que ofrece buenas perspectivas en la enseñanza de las ciencias. Existe la necesidad de buscar nuevas herramientas para impactar a los alumnos y generar espacios de reflexión que puedan conducir a cambios actitudinales. A partir de la propuesta de Gordon se realiza una adaptación donde el docente presenta la problemática a analizar y pregunta a los alumnos sobre la misma, el grupo presenta el tema de diversas formas, se realiza una búsqueda en distintas fuentes de imágenes gráficas que traten la problemática de manera humorística, se presentan los chistes al grupo y se discute sobre el impacto que producen. Los alumnos tienen un plazo de quince días para presentar un original de forma individual.

Un estudio experimental de la estimación de la correlación a partir de diferentes representaciones.

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Algunas ideas del alumnado de secundaria sobre conceptos básicos de genética.

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Relaciones CTS en la educación científica básica : un análisis desde los textos escolares en la enseñanza de la electrónica.

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Física contemporánea en la escuela secundaria : una experiencia en el aula involucrando formación de profesores.

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La calidad del aprendizaje en educación física : una propuesta para la educación secundaria.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: Estándares de aprendizaje

¿Que tienen en cuenta los profesores cuando seleccionan el contenido de enseñanza? Cambios y dificultades tras un programa de formación.

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De día todos los toros son negros : un trabajo de investigación con nitrato de plata para secundaria.

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¿Qué pensamiento profesional y curricular tienen los futuros profesores de ciencias de secundaria?

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Contextos multiculturales, enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en el alumnado de Educación Secundaria.

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Las imágenes sobre enlace químico usadas en los libros de texto de educación secundaria : análisis desde los resultados de la investigación educativa.

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La enseñanza de las ciencias y el desarrollo de destrezas de pensamiento : un estudio metacognitivo con alumnos de séptimo de Primaria.

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Algunas ideas del alumnado de Secundaria sobre conceptos básicos de genética.

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Prácticas de electricidad para estudiantes con discapacidad visual en Educación Secundaria.

Resumen tomado de la publicación. El trabajo obtuvo el Primer Premio en el 'XVIII Concurso de Investigación Educativa sobre Experiencias Escolares', convocado en 2004 por la Dirección de Educación de la ONCE

Desarrollo curricular en el área de autonomía personal : programación para alumnos de Educación Primaria y Secundaria con discapacidad visual.

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