La estimulación del pensamiento creativo como estrategia innovadora en la enseñanza de problemas ambientales.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
04/07/2008
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Resumo |
Se realiza una propuesta didáctica utilizando las técnicas de creatividad inventadas por William Gordon para afianzar contenidos abordados sobre problemáticas ambientales, llegando a la conclusión de que la sinéctica es un campo que ofrece buenas perspectivas en la enseñanza de las ciencias. Existe la necesidad de buscar nuevas herramientas para impactar a los alumnos y generar espacios de reflexión que puedan conducir a cambios actitudinales. A partir de la propuesta de Gordon se realiza una adaptación donde el docente presenta la problemática a analizar y pregunta a los alumnos sobre la misma, el grupo presenta el tema de diversas formas, se realiza una búsqueda en distintas fuentes de imágenes gráficas que traten la problemática de manera humorística, se presentan los chistes al grupo y se discute sobre el impacto que producen. Los alumnos tienen un plazo de quince días para presentar un original de forma individual. |
Identificador |
p. 70-71 1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/23144 B-41604-2000 CL PP. 4 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2007, n. 54, octubre-diciembre ; p. 66-71 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #educación científica #programa de estudios #enseñanza secundaria #medio ambiente #técnica de enseñanza |
Tipo |
Artículo de revista |