Física contemporánea en la escuela secundaria : una experiencia en el aula involucrando formación de profesores.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación En este artículo se describe la experiencia de los autores en la enseñanza de dos temas de Física contemporanea, partículas elementales y superconductividad, en secundaria. La experiencia se desarrolló en dos años, incluyendo una selección de temas, preparación de los materiales de instruccción, preparación de los profesores y su ejecución en la clase. |
| Identificador |
p. 401-402 0212-4521 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/23303 B. 13.725-1995 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2000, v. 18, n. 3, noviembre ; p. 391-404 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #física #método de enseñanza #formación de profesores #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
