Análisis del perfil de conocimientos de alumnos de nuevo ingreso en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid.

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Estrategias de ense??anza y aprendizaje en los centros rurales agrupados : an??lisis de una experiencia concreta para su innovaci??n curricular

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Elementos para la evaluación de programas de desarrollo profesional del docente.

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Evaluación de software educativo para la enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera.

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Los informativos en televisión y su análisis.

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El aprendizaje de la enseñanza reflexiva en el contexto del practicum de magisterio.

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Una aproximación a las concepciones de los profesores universitarios en torno a la educación para la salud.

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Mimbres para la construcción de una didáctica de la educación especial.

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Perfiles de personas con deficiencia mental basados en las funciones motrices gruesas.

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Proyectos integrados de aprendizaje como respuesta educativa a la diversidad.

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Formaci??n de actitudes interculturales en la Educaci??n Secundaria : un programa de educaci??n intercultural

Esta investigaci??n parte del an??lisis de los distintos modelos de educaci??n intercultural y la necesidad de dise??ar programas educativos estructurados para desarrollar actitudes interculturales en la escuela. Estos programas est??n centrados en estrategias educativas de participaci??n activa, aprendizaje cooperativo y comunicaci??n persuasiva. Han basado el dise??o cuasi-experimental en la Teor??a de la Acci??n Razonada de Fishebein y Ajzen. El an??lisis estad??stico de los resultados confirma que las actitudes hacia la diversidad cultural mostradas por los alumnos que participaron en el programa mejoraron significativamente. La principal conclusi??n que se extrae se??ala la necesidad de ense??ar actitudes interculturales en todas las escuelas para prevenir las actitudes racistas y xen??fobas que se desarrollan si no se interviene pedag??gicamente. Los efectos positivos de este programa pueden incrementarse si se desarrolla a lo largo de todo el curso escolar y se implica toda la comunidad educativa.

Haciendo m??s integradoras las aulas de educaci??n infantil : una experiencia pr??ctica

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Intervención didáctica en procesos lectores desde la perspectiva intercultural.

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Análisis del proceso de cambio de orientación en el contexto escolar de secundaria.

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Antecedentes de la construcción teórica en Antropología de la Educación.

El estudio sobre el hombre surge en el ámbito filosófico. La teoría de la evolución al situar lo humano en el ámbito de la naturaleza da un nuevo sentido al saber antropológico inaugurando las antropologías de corte empírico-positivas. En el campo de la antropología cultural, en las últimas décadas, con la desaparición del exotismo y la necessaria incorporación al estudio de las sociedades complejas, ha sufrido profundas transformaciones. En este sentido, si los datos antropológicos han de generalizarse a nivel global, deben combinar el uso de técnicas cualitativas y cuantitativas. En el campo conocido como 'Antropología y Educación' el uso de técnicas etnográficas para el estudio del aula y la escuela es bastante unánime, pero si sus datos han de servir a la toma de decisiones educativas de ámbito general es necesario avanzar por los caminos de los análisis antropológico-sociales, en las llamadas sociedades complejas.