Las nuevas tecnologías en los procesos de cooperación documental: aumento de la visibilidad para REDINED.

Se trata de un estudio sobre los motores de búsqueda, para enfatizar en el problema de ocultación que tienen algunas bases de datos que quedan ocultas en el proceso de recuperación de la información. Se concluye con una propuesta para solventar problemas de esta índole, con referencia a REDINED .

REDINED : un programa educativo para la cooperaci??n

P??gina web de REDINED: www.redined.mec.es

La investigación sobre coaching en formación del profesorado: una revisión de estudios que impactan en la conciencia sobre la práctica docente.

Resumen basado en el de la publicación

Patrones metodológicos en la investigación española sobre evaluación de programas educativos.

Resumen basado en el de la publicación

El profesor-tutor del prácticum de magisterio como profesional usuario de medios.

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Proceso de innovaci??n en la gesti??n de sistemas de educaci??n a distancia : relevancia y estado del arte

Resumen basado en el de la publicaci??n

Modelo conceptual en los almacenes de objetos de aprendizaje para docencia on-line universitaria.

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Calidad de vida universitaria : identificación de los principales indicadores de satisfacción estudiantil

Resumen basado en el de la publicación.

Actitud de los profesores del proyecto ???Escuelas rurales conectadas??? ante la incorporaci??n y el uso pedag??gico de las TIC

Resumen en ingl??s

Why include phenomenological analysis in a Research Methods course?

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Cómo aplicar un cluster jerárquico en SPSS

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Evaluación de la eficacia de las intervenciones educativas y transparencia : la importancia de los experimentos aleatorizados

Monográfico con el título: “Transparencia y mejora de la educación”

El estado de la cuesti??n sobre el estudio de la autoeficacia lectora en alumnado con y sin dificultades de aprendizaje

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Radiograf??a de la formaci??n del profesorado en la universidad de Burgos: evoluci??n y an??lisis de planes y estrategias formativas

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An??lisis de la producci??n cient??fica en Brasil sobre dificultades de aprendizaje : una revisi??n bibliom??trica

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