La autoeficacia docente e investigadora del profesorado universitario : relaci??n con su estilo docente e influencia en sus concepciones sobre el nexo docencia-investigaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

Gobierno universitario y comportamiento institucional : la experiencia mexicana, 1990-2012

Resumen tomado de la publicaci??n

Evaluación de la competencia digital y las actitudes hacia las TIC del alumnado universitario

Resumen basado en el de la publicación

Necesidades formativas del profesorado universitario en infografía y multimedia

Resumen basado en el de la publicación

La formaci??n de la responsabilidad social del universitario : un estudio emp??rico

El objetivo principal de este trabajo es investigar la posible asociaci??n entre dos realidades: la asignatura de Responsabilidad Social y el grado de Responsabilidad Social del Universitario. La hip??tesis fundamental que se plantea es la siguiente: cursar la asignatura de Responsabilidad Social incide favorablemente en la formaci??n de la Responsabilidad Social del Universitario. De este objetivo general se derivan tres objetivos espec??ficos: en primer lugar, realizar una aproximaci??n al concepto de Responsabilidad Social en el ??mbito universitario; en segundo lugar, elaborar y validar una escala de medida del grado de Responsabilidad Social del Universitario; y, por ??ltimo, analizar la eficacia de la ense??anza que se realiza con la asignatura de ???Responsabilidad Social??? en la Universidad Francisco de Vitoria de cara a la formaci??n de los alumnos en la responsabilidad Social, como parte de su formaci??n integral.

Prevenci??n de disfon??as funcionales en el profesorado universitario : tres niveles de acci??n preventiva

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Propiedades psicom??tricas del cuestionario ActEval sobre la actividad evaluadora del profesorado universitario

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La excelencia en el profesor universitario

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El profesor universitario y su quehacer docente : la perspectiva comunitarista

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Formaci??n docente del profesorado universitario : el dif??cil tr??nsito a los enfoques institucionales

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Identificaci??n del perfil competencial docente en educaci??n superior : evidencias para la elaboraci??n de programas de formaci??n continua del profesorado universitario

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Animaci??n sociocultural hospitalaria con pacientes adultos en el Hospital Universitario Central de Asturias : un estudio de necesidades

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Plan de acci??n tutorial para estudiantes universitarios con discapacidad (PATdis) : gu??a de recomendaciones : gestores y profesorado universitario

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Datos b??sicos del sistema universitario espa??ol : curso 2013-2014

Resumen basado en el de la publicaci??n

Impacto del centro de autoaprendizaje de la Universidad Libre de Berl??n (SLZ) en el desarrollo de la autonom??a de aprendientes de lenguas extranjeras : creencias y percepciones de estudiantes de ELE en el contexto universitario alem??n

Memoria de m??ster (Universidad Libre de Berl??n, 2012)