El profesor universitario y su quehacer docente : la perspectiva comunitarista

Resumen basado en el de la publicaci??n

El quehacer docente es un asunto ampliamente tratado sobre todo desde la implementaci??n del Espacio Europeo de Educaci??n Superior (EEES). Las nuevas maneras de concebir y describir el proceso de ense??anza, aprendizaje y evaluaci??n exigen un replanteamiento de la pedagog??a universitaria. Sin embargo, dicha reformulaci??n no debe limitarse a una cuesti??n psicopedag??gica. Tambi??n hay que tener en cuenta el quehacer del profesorado universitario desde una dimensi??n relacional y humana, dimensi??n que tambi??n tiene incidencia en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. La cr??tica comunitarista a los postulados del liberalismo realza la importancia de esta dimensi??n del quehacer docente, y plantean cuestiones que deben ser atendidas para que la universidad siga siendo una experiencia de vida ??nica y una instituci??n social relevante.