Avaluació de l’adquisició de procediments científics per alumnes de 4t d’ESO i 2n de batxillerat a les Illes Balears. La seva relació amb els requeriments d’estudis superiors.

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Distortions and gender-related differences in the perception of mechanical engineering in high school students

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100 anys de l???escola graduada d???Alaior (1910-2010). Illa de Menorca

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Reflexiones acerca de la materia de educación física en la escuela inclusiva : la etapa de la ESO

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Rincones para un aprendizaje significativo

Se presenta la organizaci??n de un aula de educaci??n infantil de nueva creaci??n (ni??os de cuatro a??os), del colegio p??blico Pere Catal??, de Valencia. Se expone el proceso de organizaci??n del espacio para posibilitar el aprendizaje por rincones: rinc??n de los escritores, de los matem??ticos, de la orquesta, de los inform??ticos y de los juegos simb??licos. Tambi??n se describe la metodolog??a del trabajo, los materiales y, por ??ltimo, los resultados de la experiencia.

Juegos deportivos y emociones : propiedades psicométricas de la escala GES para ser aplicada en la Educación Física y el Deporte

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La inclusi??, s?? o no : en qu?? quedem?

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'Transformar las condiciones de vida sin incidir en el sentido vital no sirve para nada'. Entrevista a Salvador Busquets

Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s y catal??n. Monogr??fico con el t??tulo: Espiritualidad y acci??n social

La participaci?? de l'alumnat de segon d'ESO en la confecci?? del projecte ling????stic de centre

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Iniciativa social y voluntariado en centros penitenciarios. Una experiencia de transformaci??n social en el marco de la pedagog??a social comunitaria : asociaci??n Presons pel Canvi

Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s y catal??n. Monogr??fico con el t??tulo: Pedagog??a social comunitaria y exclusi??n social

Recuperar la figura del aprendiz

Se presenta el proyecto Drac que se inscribe en el marco de las actividades de atenci??n a la diversidad dirigidas a los alumnos de cuarto de ESO que impulsa el Instituto Pere Alsius, de Banyoles (Girona). El proyecto combina el trabajo en el aula de las materias instrumentales, tres d??as a la semana, con el trabajo en empresas de la comarca o en servicios municipales los dos d??as restantes. En el art??culo, se exponen las distintas fases del proyecto, los resultados y perspectivas.

El programa de biblioteca escola ??Puntedu??

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Un ejemplo de liderazgo distribuido

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Immanuel Kant : sense frivolitats de Facebook

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??Por qu?? los estudiantes participan poco en la gesti??n de la universidad? : la opini??n del profesorado

Monogr??fico con el t??tulo: "La formaci??n del profesorado: una perspectiva m??ltiple".