La participaci?? de l'alumnat de segon d'ESO en la confecci?? del projecte ling????stic de centre

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta una experiencia de trabajo colaborativo con alumnos de segundo de ESO para realizar un estudio socioling????stico que podr??a formar parte del dise??o del proyecto ling????stico de centro (PLC). A partir de la contextualizaci??n del papel del PLC y de la importancia de la dimensi??n pluriling??e e intercultural del curr??culo actual de secundaria, se muestran los datos de un estudio realizado con alumnos del Instituto Dami?? Campeny de Matar?? (Barcelona), que permiti?? conocer la realidad socioling????stica del alumnado y del centro (lenguas de los alumnos, de sus progenitores y hermanos, lenguas de identificaci??n, etc). La experiencia puede servir de ejemplo para otras instituciones interesadas en involucrar al alumnado en proyectos que integren la socioling????stica en ??reas curriculares de secundaria y que quieran incorporar la investigaci??n realizada por los alumnos al PLC.