Adaptación de la asignatura optativa 'Química Básica' al sistema de transferencia de créditos europeos (ECTS) en tres especialidades de la diplomatura de Magisterio de Cuenca.

Monográfico con el título: 'La Universidad de la Convergencia. El crédito europeo. Metodología de reforma'. Resumen basado en el de la publicación

Pissarra : revista d'ensenyament de les Illes Balears

Periodicidad variable.

Còdol : revista de les cooperatives d'ensenyament

DL: PM-1255-2006

Burnout als centres p??blics d???ensenyament secundari de les Illes Balears

Presentamos un trabajo de investigaci??n dentro del contexto educativo de ense??anza secundaria obligatoria (ESO) en las Illes Balears con la finalidad de estudiar el burnout y determinar el grado en que esta enfermedad afecta a la poblaci??n docente que actualmente imparte clase en los institutos p??blicos de secundaria, teniendo en cuenta variables como el cansancio emocional, la despersonalizaci??n y la realizaci??n personal. La muestra viene determinada por nueve centros de ESO, uno por mancomunidad, elegidos al azar. El instrumento utilizado para realizar esta investigaci??n ha consistido en un protocolo de recogida de informaci??n autoadministrado que se basa en variables personales. As?? mismo, hemos utilizado el MBI (Inventario de Burnout de Maslach), que es un instrumento que ha demostrado una gran consistencia y fiabilidad en diferentes estudios.

Miralls convexos: [La feina dels gerents de les cooperatives ??s potser la m??s desconeguda pel p??blic: quina feina fan?, quins tipus de gestors ens trobam a les diferents cooperatives d???ensenyament?]

La feina dels gerents de les cooperatives ??s potser la m??s desconeguda pel p??blic: quina feina fan?, quins tipus de gestors ens trobama les diferents cooperatives d???ensenyament?...

Neurociència i educació

Les neurociències estudien l’estructura i la funció química, farmacològica i patològica del sistema nerviós, i com els diferents elements del sistema nerviós interaccionen i generen la conducta. En el nivell més alt, les neurociències es combinen amb la psicologia per crear la neurociència cognitiva. Avui en dia, aquesta branca proporciona una nova manera d’entendre el cervell i la consciència, ja que es basa en un estudi científic que uneix disciplines com ara la neurobiologia, la psicobiologia o la psicologia cognitiva mateixa. Aquest fet, ben segur, canviarà la concepció que hom té ara sobre els processos mentals implicats en el comportament i les seves bases biològiques.

Debates sobre cuestiones sociocientíficas : una herramienta para aprender física y química

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico con el titulo: Enseñanza y aprendizaje del discurso científico

El Marc europeu com?? de refer??ncia, una nova mirada sobre l???ensenyament de les lleng??es

Resumen basado en el de la publicaci??n

Comprensi?? del joc equitatiu : implicacions per a l'ensenyament

Resumen basado en el de la publicaci??n

De l'ensenyament de la llengua a la cohesi?? social en una aula d'acollida

Resumen basado en el de la publicaci??n

Un context de diversitat per a l'ensenyament i aprenentatge actiu de la m??sica

Resumen basado en el de la publicaci??n

L'ensenyament de l'angl??s als pa??sos de l'entorn

Resumen basado en el de la publicaci??n

L'ensenyament de l'angl??s a l'educaci?? infantil : mites i reptes

Resumen basado en el de la publicaci??n

Innovant des de l'??mbit tecnol??gic en l'ensenyament de l'angl??s

Resumen basado en el de la publicaci??n

Les hist??ries de vida ling????stica i les narratives visuals : les representacions dels mestres de formaci?? inicial sobre l'ensenyament i l'aprenentatge de l'angl??s

Resumen basado en el de la publicaci??n