Debates sobre cuestiones sociocientíficas : una herramienta para aprender física y química
| Data(s) |
25/03/2014
25/03/2014
2013
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico con el titulo: Enseñanza y aprendizaje del discurso científico Se reflexiona sobre la importancia de hablar y escribir ciencia y especialmente sobre la iniciación a los estudiantes en la argumentación científica. Se presentan los resultados de una investigación que pone de manifiesto el bajo nivel de competencias argumentativas que tienen los estudiantes de física y química y cómo los debates sobre cuestiones sociocientíficas pueden contribuir a mejorarlo |
| Identificador |
p. 38-39 1133-9829 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Textos de didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2013, Año XIX, n. 64, octubre-diciembre ; p. 32-39 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #argumentación #educación científica #lenguaje especializado #debate |
| Tipo |
Artículo de revista |
