La fiesta de la Historia : experiencias relacionadas con la did??ctica de la historia y patrimonio

El art??culo forma parte de una secci??n dedicada a experiencias

Deficiencias y errores geográficos en el aprendizaje de la historia contemporánea en primero de bachillerato.

El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a evaluación.

Imaginario y representaciones sobre un mito de la historia de Brasil : lo que dicen los estudiantes cuando son evaluados.

El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a evaluación. - Resumen tomado parcialmente de la revista.

Inmigración, identidad y la historia enseñada.

El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a migraciones y exilios. - Resumen tomado parcialmente de la revista.

Multimedia expositivo para la enseñanza de la historia en ESO : criterios de calidad.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión.

El patrimonio arquitectónico, una fuente para la enseñanza de la historia y las ciencias sociales.

Artículo que recoge las principales ideas de la tesis doctoral 'El patrimonio arquitectónico, una fuente para la enseñanza de la historia y las ciencias sociales. El pensamiento y la práctica docente de los profesores', de Margarita Lleida Alberch. - El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión.

Enseñanza de la historia : claroscuros de la estrategia de la resolución de problemas.

Resumen basado en el del autor. - El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la resolución de problemas y didáctica de la historia.

Asesinato en la catedral : un problema de la historia para trabajar en el aula.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la resolución de problemas y didáctica de la historia.

Propuesta de categorización de corrientes vigentes en la enseñanza escolar de la historia.

Resumen basado en el del autor. - El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión.

La educaci??n para la ciudadan??a y la ense??anza de las ciencias sociales, la geograf??a y la historia

El art??culo forma parte de un monogr??fico dedicado a la educaci??n para la ciudadan??a.

Roma en la historia del deporte.

El artículo forma parte de una sección dedicada a investigación y opinión.

La empatía en la enseñanza de la historia : a la búsqueda de la empatía en un aula de los Andes.

El artículo forma parte de una sección dedicada a experiencias en el aula.

La figura de Floridablanca y la ense??anza de la Historia en Educaci??n Primaria y Secundaria : una propuesta did??ctica

Se realizan dos propuestas did??cticas, una para ense??anza primaria y otra para secundaria obligatoria, aprovechando los numerosos actos conmemorativos del bicentenario del fallecimiento de Jos?? Mo??ino, conde de Floridablanca, nacido en Murcia en 1728. El objetivo es recuperar y ensalzar la memoria de uno de los murcianos m??s ilustres y una de las figuras m??s importantes e influyentes de la Espa??a del siglo XVIII para realizar un tratamiento educativo que facilite los contenidos hist??ricos que aparecen en los curr??culos .

A contracorriente : de la geografía y la historia a las ciencias sociales.

Resumen de la revista

El Muro de Berlín y su contexto patrimonial : un itinerario cultural didáctico sobre la historia reciente de Europa.

El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a El Camino de Santiago y otros itinerarios culturales