El patrimonio arquitectónico, una fuente para la enseñanza de la historia y las ciencias sociales.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2009
21/05/2010
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| Resumo |
Artículo que recoge las principales ideas de la tesis doctoral 'El patrimonio arquitectónico, una fuente para la enseñanza de la historia y las ciencias sociales. El pensamiento y la práctica docente de los profesores', de Margarita Lleida Alberch. - El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión. Estudio sobre el uso que hacen los docentes catalanes del patrimonio arquitectónico como fuente para la docencia de la historia y de las ciencias sociales. Se observa una utilización muy tradicional del mismo, centrada en aspectos formales y estéticos de la arquitectura, sin explotar su faceta como objeto histórico y evolutivo. Esto ayudaría a los estudiantes a comprender mejor los cambios que se producen a lo largo de la historia.. |
| Identificador |
p. 100-101 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/86834 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2009, n. 62, octubre-diciembre ; p. 91-101 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #patrimonio cultural #arquitectura #historia #didáctica #ciencias sociales |
| Tipo |
Artículo de revista |
