Deficiencias y errores geográficos en el aprendizaje de la historia contemporánea en primero de bachillerato.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2009
15/05/2009
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a evaluación. Se extraen los resultados obtenidos de una investigación desarrollada en el IES Mugardos en La Coruña durante el curso académico 2007-2008 para la asignatura de historia contemporánea, en relación al trabajo con mapas. Los resultados evidencian las carencias de los estudiantes en la lectura y análisis de mapas, vocabulario geográfico y localización espacial, a las que se suma el desinterés por la materia.. |
| Identificador |
p. 58 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/86684 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2009, n. 60, abril ; p. 48-58 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #investigación #historia contemporánea #geografía #mapa #percepción del espacio #error #falta de interés |
| Tipo |
Artículo de revista |
