Inmigración, identidad y la historia enseñada.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2009
13/04/2010
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| Resumo |
El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a migraciones y exilios. - Resumen tomado parcialmente de la revista. Se analiza la relación entre inmigración, identidad y finalidad de la enseñanza de la materia de historia en el marco de la ciudad de Neuquén (situada al norte de la Patagonia argentina) durante la segunda mitad del siglo XX, por medio de los testimonios y reflexiones del profesorado que desarrolló o desarrolla su práctica docente en la ciudad, en su mayoría migrantes.. |
| Identificador |
p. 65 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/86828 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2009, n. 62, octubre-diciembre ; p. 56-65 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #inmigración #identidad #historia #desarrollo profesional |
| Tipo |
Artículo de revista |
