Las competencias pedagógicas en los creativos entornos virtuales de aprendizaje universitarios.

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Algunos fundamentos filosóficos y psicológicos de la tecnología educativa.

Resumen tomado del autor. Incluye tablas de datos

Un perfil de utilización de los mapas conceptuales de Nowak en proyectos de informática educativa.

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Una política acertada y la formación permanente del profesorado : claves en el impulso de los centros TIC de Andalucía (España).

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Aprovechamiento didáctico de los módulos de comunicación del campus virtual en la enseñanza semipresencial de asignaturas de base lingüística.

Resumen tomado del autor. En l dirección URL, se debe sustituir el guión - por la barra lateral

Ventajas del uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la óptica de los docentes universitarios españoles.

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Multimedia e interactividad en el material docente de soporte y su aplicación a los estudios de comunicación.

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Los métodos productivos y su vinculación con el ordenador : una experiencia en circuitos electrónicos I.

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Educación a distancia, educación presencial y usos de de la tecnología : una tríada para el progreso educativo.

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Ciencia, tecnología y cultura y su impacto educativo.

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Las maquetas y los modelos tridimensionales como auxiliares didácticos para la enseñanza de la topografía y el riesgo.

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La innovación permanente en la UNED : del material impreso a la tecnología UMTS.

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Valoraciones de los alumnos sobre el e-learning en las universidades andaluzas.

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Estrategias didácticas para el aprendizaje de los contenidos de trigonometría empleando las TICS.

Resumen tomado del autor. Trabajo presentado como requisito para optar al Grado de Magíster en Informática Educativa

Uso de TICs en la práctica docente de los maestros de educación básica y bachillerato de la Universidad de Loja : diagnóstico para el diseño de una acción formativa de alfabetización digital.

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