Un perfil de utilización de los mapas conceptuales de Nowak en proyectos de informática educativa.
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2005
05/02/2010
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| Resumo |
Resumen tomado del autor El artículo presenta un perfil sobre representaciones y consecuencias de utilización de mapas conceptuales en proyectos de aprendizaje que integran recursos de informática, con resultados que refuerzan las necesidades de aproximar prácticas docentes y fundamentaciones teóricas. La investigación fue delineada con presupuestos de la Teoría de Aprendizaje Significativo de Ausubel y observación participante de un seminario ocurrido en el foro del ambiente virtual e-Proinfo, del Ministério de la Educación (Brasil), con Asistentes Técnicos Pedagógicos de Núcleos de Tecnología Educativa, en curso de Especialización en Informática en Educación. |
| Identificador |
Bibliografía al final del artículo 1135-9250 http://www.uib.es/depart/gte/gte/edutec-e/revelec19/Cesar19.htm http://hdl.handle.net/11162/6013 IB 201030024 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Edutec : revista electrónica de tecnología educativa. Palma, 2005, n. 19, julio ; p. 1-11 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #tecnología de la educación #estrategia de aprendizaje #uso didáctico del ordenador #Brasil #nuevas tecnologías #tecnología de los medios de comunicación #tecnología de la información |
| Tipo |
Artículo de revista |
