Un estudio sobre la competencia de los alumnos en el manejo de tablas para resolver situaciones cotidianas.

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Criterios específicos para analizar la geometría en libros de texto para la enseñanza primaria y secundaria obligatoria : análisis desde los cuerpos de revolución.

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Dificultades de estudiantes mexicanos en la comparación de datos ordinales.

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Conceptos, estrategias y errores en las operaciones de suma y resta en alumnos con síndrome de Down.

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Significados personales de la media aritmética de profesores en formación.

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Diseño de un marco de investigación : aplicación al proceso de aprendizaje de las propiedades globales de las funciones.

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Una aproximación a la comprensión de la fracción en Perú a través de los libros de texto.

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Una aproximación al trabajo con niños especialmente dotados en matemáticas.

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De qué nos informan los objetivos del profesor sobre su prática? : análisis e influencia en la práctica de una maestría.

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Procesos meta-cognitivos en las clases de matemáticas de la escuela elemental : propuesta de un marco interpretativo.

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Análisis epistémico y cognitivo de tareas en la formación de profesores de Matemáticas.

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Funcionalidad de juegos de estrategia virtuales y del software Cabri-Géomètre II en el aprendizaje de la simetría en secundaria.

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Identificación de diferencias en la resolución de problemas de conteo entre alumnos de primaria y bachillerato.

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Competencia de modelización en la interpretación de gráficas funcionales.

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Actuaciones de maestros en formación en la resolución de problemas de proporcionalidad directa.

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