Descripción de la generalización de estudiantes de tercero y cuarto de ESO en la resolución de problemas que involucran sucesiones lineales y cuadráticas.

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Las igualdades producidas en el proceso de traducción algebraico : estudio de las igualdades correctas.

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Las igualdades incorrectas producidas en el proceso de traducción algebraico : un catálogo de errores.

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Evaluación de un razonamiento algebraico elemental en futuros maestros : un estudio exploratorio.

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Algunos elementos del modelo de competencia inicial para la enseñanza de la geometría de los sólidos en primaria : análisis de un modelo de enseñanza en magisterio.

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Estudio exploratorio sobre la enseñanza de contenidos geométricos y de medición en secundaria.

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El pensamiento estadístico en la planificación de lecciones de estadística por profesores de secundaria.

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Los sucesos aleatorios : tendencias en los libros de texto.

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Análisis y clasificación de errores cometidos por estudiantes universitarios en el aprendizaje del concepto de convergencia de serie numérica.

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El papel del profesor en los procesos de auto-regulación del aprendizaje de las matemáticas en el salón de clases de la escuela elemental.

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Significados y usos de la noción de objetivo en la formación inicial de profesores de matemáticas.

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Diseño y validación de la prueba de competencia curricular proc-hab1 para la diversificación curricular en Extremadura.

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Resolución de problemas : ideas, tendencias e influencias en España.

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Razonamiento en la transición de las estrategias manipulativas a la generalización.

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Influencia de la estructura y del contexto en las dificultades de los problemas de probabilidad condicional de nivel N0 : un estudio exploratorio con estudiantes sin enseñanza previa.

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