Las igualdades producidas en el proceso de traducción algebraico : estudio de las igualdades correctas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
25/10/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se indican las tareas que debe realizar un usuario competente en el manejo del Método Cartesiano para poner un problema verbal en ecuaciones. Mediante el uso de una colección de 13 problemas de distintas subfamilias propuestos a 258 estudiantes de bachillerato, 15-18 años. Se analiza la manera en que los estudiantes usan el Método Cartesiano cuando producen igualdades correctas. Se concluye que los estudiantes producen una diversidad de igualdades correctas en las que manifiestan algunas preferencias y tendencias, encontrándose un invariante de conducta: todas las expresiones algebraicas que contienen las igualdades correctas provienen de una lectura algebraica del problema. |
| Identificador |
p. 5-6 http://www.seiem.es/publicaciones/archivospublicaciones/actas/Actas12SEIEM/Com04Cerdan.pdf http://hdl.handle.net/11162/48060 Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 12. Badajoz, 2008 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en educación matemática : actas del XII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Badajoz, 2008 ; 16 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #enseñanza secundaria #solución de problemas #conducta del alumno |
| Tipo |
Ponencia |
