Evaluación de un razonamiento algebraico elemental en futuros maestros : un estudio exploratorio.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
26/10/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presentan los resultados de un estudio exploratorio sobre las competencias iniciales en razonamiento algebraico elemental de una muestra de estudiantes de magisterio para plantear y resolver problemas de palabras que involucran la multiplicación de fracciones. A partir del análisis Onto-semiótico mostramos los objetos y significados puestos en juego con motivo de la solución de un problema, e identificamos conflictos potenciales de significado que podrían seguir durante la actividad de solución. |
| Identificador |
p. 9-10 http://www.seiem.es/publicaciones/archivospublicaciones/actas/Actas12SEIEM/Com6CastroGodino.pdf http://hdl.handle.net/11162/48062 Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 12. Badajoz, 2008 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en educación matemática : actas del XII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Badajoz, 2008 ; 10 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #práctica pedagógica #enseñanza superior #didáctica #álgebra |
| Tipo |
Ponencia |
