"Tú me cuentas, yo te cuento...": treballam les competències bàsiques mitjançant una tasca per a la celebració del Dia del Llibre.

Desde el departamento de Lengua y Literatura castellana del IES Santa Margalida (Mallorca) de describe en este artículo una experiencia didáctica consistente en la elaboración de un libro colectivo en conmemoración del día del libro, bajo el título "Tu me cuentas, yo te cuento...". Los objetivos fueron: implicar a todo el alumnado en creación de un cuento destinado a formar parte de una reunión de historias, estimular la creatividad, promover el trabajo en equipo y fomentar las lectura y la escritura como forma de expresión y comunicación. Se detallan las competencias básicas y las dimensiones trabajadas en cada una de ellas y seguidamente se exponen los pasos a seguir para la elaboración de la actividad así como también los materiales necesarios, se aporta una rúbrica de evaluación de la expresión escrita y finalmente se aportan sugerencias de mejora y coordinación.

L'espectacle ha de continuar

Se expone una experiencia educativa desarrollada en un colegio de educaci??n infantil y primaria en la que el eje central es una representaci??n teatral. La programaci??n de la actividad se desarrolla desde diferentes asignaturas del curr??culo educativo: educaci??n pl??stica, m??sica, lengua, etc. El resultado de la experiencia da lugar a la representaci??n de una obra teatral en la que participa toda la comunidad del centro y que representa un elemento de identidad del mismo como tradicion el mes de diciembre.

La internacionalització dels programes universitaris per a gent gran. Avaluació de l’experiència de la Universitat Oberta per a Majors (UOM)

L’experiència acumulada al llarg d’una dècada amb els programes d’aprenentatge al llarg de tota la vida amb adults grans a través del projecte universitari Universitat Oberta per a Majors (UOM) i, amb això, el coneixement més profund de les característiques i dels interessos de l’alumnat de més de cinquanta anys que ha passat per les aules de la UIB, ha donat com a resultat que en el conjunt de les illes Balears s’engeguin diferents programes educatius per a grans. A més, el fet que aquest programa sorgeixi des de la pròpia Universitat i s’hi gestioni ha permès crear sinergies amb la resta de programes i activitats que es duen a terme a la Universitat. Així, el programa internacional d’estiu per a alumnes grans europeus, la International Summer Senior University de la UOM, va ser inaugurat el mes de setembre del curs 2007-2008 amb la finalitat de contribuir, amb els objectius de la UIB, al procés d’internacionalització. Aquest programa és un espai de trobada per a l’alumnat sènior —el qual cursa un programa de formació en alguna Universitat d’Europa— en una setmana d’activitats educatives i culturals al campus de la UIB, i que té la llengua anglesa com a vehicular. En aquest document presentam els resultats de l’avaluació feta per l’alumnat en diferents moments del programa —en acabar cada edició i també d’una manera retrospectiva. D’acord amb el que recullen els resultats, és un alumnat molt heterogeni, tant per raons sociodemogràfiques, geogràfiques, socioeconòmiques com culturals. No obstant això, els resultats de l’avaluació mostren un alumnat molt semblant pel que fa a la seva satisfacció respecte de les quatre edicions del programa, des del curs 2007-2008 fins al 2010-2011.

Burnout y prevención de riesgos laborales, seguridad y salud.

Resumen tomado de la publicación

Las competencias. Un problema de aplicación.

Resumen tomado de la publicación

Gêneros textuais: uma proposta de aplicação metodológica interdisciplinar nos cursos de inglês para fins específicos.

Resumen tomado de la publicación

Maestros y maestras con deseo de aprender

El artículo forma parte de un dossier titulado: Infantil: en cuerpo y alma.

Leemos, escribimos o ¿qué hacemos?

Autores del artículo: Miembros de los grupos de trabajo Putxinel-li, Bolquers y Xucurruc

L'??s de corpus ling????stics com a eina pedag??gica

Resumen basado en el de la publicaci??n

La complexitat sint??ctica en els textos escolars : descobertes a partir d??un corpus

Resumen basado en el de la publicaci??n

Un text, un bon text, un text millor : els adjectius i la qualitat dels textos

Resumen basado en el de la publicaci??n

La traducci?? en el m??n dels acudits : un recurs did??ctic

Resumen basado en el de la publicaci??n

Llegim imatges : la gram??tica visual als treballs de recerca de batxillerat

Resumen basado en el de la publicaci??n

Un pupitre per al cinema a l'aula

Resumen basado en el de la publicaci??n

Hipertextos fragmentats : una proposta per traballar la compet??ncia lectoliter??ria en la formaci?? inicial de docents

Resumen basado en el de la publicaci??n