Las competencias básicas.

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Competencias del estudiante autorregulado y los estilos de aprendizaje.

Resumen basado en el de la publicación

Desarrollo de competencias en el Prácticum con materiales y actividades online.

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Las competencias básicas en la programación de Educación Infantil.

Monográfico con el título: 'Educación Infantil'

Objeto de aprendizaje abierto para la formación docente orientado a desarrollar competencias de pensamiento crítico con énfasis en habilidades cognitivas.

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Conocimiento de las competencias básicas y valoración del profesorado de Educación Primaria de la orientación recibida sobre las mismas.

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Competencias socio-emocionales y creatividad seg??n el nivel de inteligencia

Monogr??fico con el t??tulo: 'Inteligencia emocional y alta habilidad'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Integración del desarrollo de competencias emocionales en el currículum de Educación Infantil.

Monográfico con el título: 'Inteligencia emocional y alta habilidad'. Resumen basado en el de la publicación

Aprendizaje colaborativo mediatizado como estrategia para el desarrollo de competencias : una experiencia con residentes del profesorado de matemática.

Monográfico con el título: 'Metodologías de Aprendizaje Colaborativo'. Resumen basado en la publicación

El profesorado ante el reto del aprendizaje ético y el desarrollo de las competencias sociales y ciudadanas : el modelo adoptado en el programa 'Barcelona, Aula de Ciutadania'.

Monográfico con el título: 'Educación, valores y democracia'. Resumen basado en el de la publicación

Competencias en lengua extranjera exigibles en la Prueba de Acceso a la Universidad : una propuesta para la evaluaci??n de los aspectos orales

Monogr??fico con el t??tulo: 'Nuevas perspectivas en la secci??n de idiomas de la Prueba de Acceso a la Universidad'. Resumen basado en el de la publicaci??n

La importancia de la educación artística en la enseñanza obligatoria : la adquisición de las competencias básicas de Primaria en un centro integrado de música.

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Modelo de competencias profesionales del profesorado para la planificación estratégica y el ajuste de su formación a las necesidades y demandas.

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Competencias del profesorado en Europa (I) : ¿qué competencias específicas debería reunir un profesor europeo para la realización de buenas prácticas?

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Competencias del profesor en Europa (II) : competencias reales y competencias deseadas : proceso de investigación y resultados.

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