Investigación en didáctica de la probabilidad.

Resumen basado en el de la publicación

Efectos del entrenamiento en focalización atencional en la fobia social : un estudio de caso.

Resumen de la revista

La enseñanza de la multiplicación aritmética : una barrera epistemológica.

Resumen tomado de la publicación

Currículo e fenomenologia : limites e possibilidades no ensino experimental da física. 'Currículo y fenomenología : límites y posibilidades en la educación experimental de física'.

Resumen tomado de la publicación

Un modelo cognitivo para interpretar el desarrollo profesional de los profesores de matem??ticas : ejemplificaci??n en un entorno colaborativo

Resumen tomado de la publicaci??n

Una perspectiva para el análisis de la práctica del profesor de matemáticas : implicaciones metodológicas.

Resumen tomado de la publicación

La ecuación lineal con dos variables : entre la unicidad y el infinito.

Nota: resumen tomado de la revista

Teorías o modelos de producción de textos en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura.

Resumen tomado del autor

Más allá del cambio conceptual : el aprendizaje de la ciencia como cambio representacional.

Nota: resumen tomado de la revista

¿Podemos cazar ranas? : calidad de los argumentos de alumnado de primaria y desempeño cognitivo en el estudio de una charca.

Resumen tomado de la publicación

El desarrollo cognoscitivo de los estudiantes en el área de la naturaleza corpuscular de la materia.

Resumen basado en el de la revista

El desarrollo de la metacognición en el aprendizaje de las ciencias : estrategias para el profesor y actividades orientadas al alumno.

Resumen basado en el de la publicación

La utilización del concepto de pH en la publicidad y su relación con las ideas que manejan los alumnos : aplicaciones en el aula.

Resumen basado en el de la publicación

Disonancias pedagógicas en la resolución de problemas de Física : una propuesta para su superación de raíz Vygotskiana.

Resumen basado en el de la publicación

Distintos niveles de análisis para el estudio del cambio cenceptual en el dominio de la mecánica.

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