Análisis das necessidades formativas dos professores para a inclusao, no ciclo I, do ensino fundamental, das escolas municipais de Goiânia

Descripción de la tesis basada en el registro recogido en la base de datos TESEO / DIALNET

Concep????es e pr??ticas no ensino de literatura : da escolariza????o ?? promo????o da leitura liter??ria

Resumen basado en el de la publicaci??n

A rede social Biblon ao servi??o das pr??ticas de promo????o da leitura e da escrita junto das crian??as do ensino b??sico, em comunidades de l??ngua portuguesa

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Estrategias para fomentar el ??xito escolar en el alumnado adulto

Se presenta un proyecto desarrollado por el CEAD de Santa Cruz de Tenerife, en coordinaci??n con la administraci??n educativa, con el objetivo de aumentar la tasa de ??xito escolar en el alumnado adulto, caracterizado por un elevado ??ndice de abandono. Se pretende, por una parte, la integraci??n social y por otra, el compromiso acad??mico e institucional en este tipo de ense??anza para que el alumnado logre sus objetivos.

Conhecimento gramatical e conce????es de futuros professores relativamente ao ensino e ?? aprendizagem da gram??tica

Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s. Monogr??fico con el t??tulo: 'La reflexi??n metaling????stica y la ense??anza de la gram??tica'.

O portef??lio de doc??ncia como estrat??gia formativa de docentes do ensino superior en Portugal : um estudo de caso

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Estrategias para fomentar el ??xito escolar en el alumnado adulto (II)

Se presenta un proyecto para fomentar el ??xito escolar en el alumnado adulto y evitar el fracaso, que suele ser tan habitual en este tipo de ense??anzas. Pese a la complejidad de sus causas, tanto ex??genas como end??genas, en esta experiencia se plantean variadas y numerosas propuestas, algunas de ellas novedosas, desarrolladas durante el segundo curso del proyecto. Se forman siete comisiones en las que participan 29 profesores y profesoras, cada una con sus l??neas de trabajo y objetivos espec??ficos.

A gest??o da sala de aula de um professor do ensino superior

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Ensino e aprendizagem de Hist??ria recorrendo ao Patrimonio : a constru????o da evid??ncia hist??rica pelos alunos

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Os constrangimentos dos professores do ensino superior presencial em rela????o ?? ado????o do ensino online

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A autorregula????o da aprendizagem e a forma????o de professoras do campo na modalidade de ensino a distancia

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