Análisis das necessidades formativas dos professores para a inclusao, no ciclo I, do ensino fundamental, das escolas municipais de Goiânia
| Contribuinte(s) |
Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Avda. de Elvas S/N; 06006 Badajoz; Tel. +34924289501; Fax +34924270214 Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Avda. de la Universidad, s/n; 10071 Cáceres; Tel. +34927257050; Fax +34927257051 |
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| Data(s) |
25/11/2013
25/11/2013
2007
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| Resumo |
Descripción de la tesis basada en el registro recogido en la base de datos TESEO / DIALNET Investigación que aborda las necesidades formativas de los profesores, de primer ciclo de enseñanza primaria de las Escuelas Municipales de Goiana (Brasil) para conseguir un modelo de educación inclusiva. Se establecen como conclusiones la necesidad de formación específica y de implantar procedimientos metodológicos eficientes, así como la necesidad del trabajo cooperativo en el ámbito escolar y el apoyo de la familia |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #Brasil #integración escolar #pedagogía diferencial |
| Tipo |
Tesis doctoral |
