Rendimiento acad??mico y actividad f??sica en adolescentes : un estudio en 2?? ciclo de la E.S.O. del I.E.S. Pando de Oviedo

La investigaci??n se realiz?? a trav??s de un m??todo cuantitativo no experimental sobre una muestra de adolescentes pertenecientes al 2?? ciclo de la E.S.O. del I.E.S. Pando de Oviedo. Los objetivos planteados han sido: en primer lugar, analizar si existe relaci??n entre la actividad f??sica, el rendimiento acad??mico y sexo de los participantes en el mismo y, en segundo lugar, dise??ar una l??nea de intervenci??n en este colectivo utilizando como eje vertebrador la actividad f??sica dentro y fuera del curr??culo, prestando especial atenci??n a la transmisi??n y afianzamiento de valores positivos sociales y personales en los adolescentes. Se concluye que, en conjunto, los niveles de actividad f??sica son bajos y que los alumnos y alumnas que realizan m??s actividad f??sica obtienen un mayor rendimiento acad??mico que los que realizan menos actividad f??sica. Por otro lado, existe una relaci??n significativa desde el punto de vista estad??stico entre las variables sexo y nivel de actividad f??sica: los chicos realizan m??s actividad f??sica que las chicas. Por ello, la propuesta de intervenci??n pretende centrarse en ofertar una amplia y variada gama de actividades que conecte con los intereses y motivaciones de las chicas para intentar que, de esta forma, se involucren en mayor medida en la pr??ctica de actividades f??sicas. La intervenci??n intenta combinar todas las estrategias posibles para extender la pr??ctica de actividades f??sicas m??s all?? de la escuela y del periodo de escolarizaci??n obligatoria

Dripping and granering : a golpe de mancha : una experiencia multidisciplinar en el ??mbito de la educaci??n universitaria

Se muestra una experiencia multidisciplinar enfocada a la atenci??n a la diversidad y en concreto a las necesidades educativas especiales (NEE). Esta experiencia se aborda en el enclave de la asignatura del grado de Educaci??n Primaria en la Especialidad de Pedagog??a Terap??utica (PT): educaci??n f??sica, pl??stica y m??sica y su did??ctica en las NEE. Este proyecto parte del convencimiento de que la manera id??nea de atender a la diversidad es mediante la interdisciplinariedad, el trabajo por proyectos y la cooperaci??n, que son los tres grandes ejes que articulan esta experiencia.

Mirada del Entorno, una experiencia fotogr??fica con pacientes con Alzheimer y otras demencias

Resumen basado en el de la publicaci??n

L???evoluci?? del pensament escolar al Principat (1808-1845)

Resumen basado en el de la publicaci??n

An??lisis de necesidades de las familias de adolescentes con TEA

En este trabajo se pretende centrar la atenci??n en el ??mbito de las familias y en concreto, en aquellas que tienen adolescentes con un grave trastorno del espectro autista con la finalidad de realizar un an??lisis exhaustivo sobre qu?? tipo de necesidades demandan dichas familias. Comienza con la elaboraci??n de un marco te??rico, en el cual se aborda la percepci??n de la calidad de vida del autismo desde diferentes puntos de vista por parte de distintos autores e investigaciones que se han realizado sobre la tem??tica en cuesti??n. Por lo tanto, la justificaci??n se inicia con el propio concepto de trastorno del espectro autista para llegar al impacto del mismo en las familias, haciendo hincapi?? en aspectos como el estr??s familiar, la respuesta a una crisis y las necesidades que se presentan a nivel familiar. Se ha utilizado una muestra de 10 familias que comparten, en mayor o menor medida, una serie de caracter??sticas, a las que se les han realizado unas entrevistas partiendo para ello de un gui??n de discusi??n. La informaci??n obtenida se analizar?? por medio del Weft QDA, para que posteriormente los profesionales de ADANSI (Asociaci??n de Autistas ???Ni??os del Silensio???, Gij??n) realicen una valoraci??n en profundidad de los resultados con la intenci??n de conocer su nivel de acuerdo al respecto. Adem??s, la identificaci??n y detecci??n de una serie de necesidades por parte de las familias permitir?? poner en marcha propuestas de mejora

Actas del seminario : situaci??n actual de la mujer superdotada en la sociedad

Bibliograf??a al final de cada ponencia.

Trastornos o dificultades en la adquisici??n de la lectoescritura

Tras participar en un seminario intercentros denominado 'Trastornos o dificultades en la adquisici??n de la lectoescritura' en el que se identificaron los problemas que tienen los alumnos en el aprendizaje de la lectura y la escritura y se plante?? c??mo llevar a cabo una intervenci??n con ellos, se dise???? un material did??ctico con actividades y propuestas de intervenci??n para la ense??anza formal y mejora de las competencias y habilidades b??sicas implicadas en la adquisici??n de la lectoescritura: organizaci??n y estructuraci??n espacio temporal, expresi??n escrita, lenguaje oral (desarrollo morfosint??ctico, sem??ntico, pragm??tico, conciencia fonol??gica, fon??mica, sil??bica y l??xica), comprensi??n lectora, atenci??n, memoria, discriminaci??n visual y auditiva

La mediaci?? en problemes de conviv??ncia familiar

Resumen basado en el de la publicaci??n

La inclusi??n, eje de la pol??tica educativa vasca

El art??culo forma parte de un dossier titulado: Pol??ticas contra el abandono escolar.

Educaci?? i narrativa

Resumen basado en el de la publicaci??n

Toward a pedagogy of advanced studies in the University : the production of an inventive academic writing in the Social Sciences, Arts and Humanities

Resumen basado en el de la publicaci??n

Homofobia en las aulas universitarias : un meta-an??lisis

Resumen basado en el de la publicaci??n

Problem-based learning and legal education : a case study in integrated experiential study

Resumen basado en el de la publicaci??n

Diferencias en la comunicaci??n y juego simb??lico en ni??as sordas y oyentes

Monogr??fico con el t??tulo: "La formaci??n del profesorado desde distintas miradas: inclusi??n, g??nero y evaluaci??n".

Factors associated with prolonging psychological treatment for anxiety disorders

Resumen tomado de la publicaci??n