Problem-based learning and legal education : a case study in integrated experiential study
Data(s) |
14/05/2015
14/05/2015
2015
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se describe el Sistema de Estudios de Derecho actual en Inglaterra y Gales (el resto del Reino Unido tiene una estructura un tanto diferente) y subraya algunas fallas percibidas en ??l. Desde la perspectiva de c??mo se imparten los estudios de Derecho, se sugiere como el aprendizaje y la ense??anza pueden ser mejorados prestando atenci??n a la forma y el contenido. El estudio se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), se explica el concepto y su raz??n de ser y se defiende su eficacia. Se estudian las implicaciones del ABP en el contexto del aprendizaje experimental, incluyendo el uso en casos reales. |
Identificador |
p. 372-374 1887-4592 |
Idioma(s) |
eng |
Relação |
Red U : revista de docencia universitaria. Santiago de Compostela, 2015, v. 13, n.1, enero-abril; p. 361-375 |
Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
Palavras-Chave | #derecho #m??todo de ense??anza #soluci??n de problemas #estudio de casos #Inglaterra #Pa??s de Gales |
Tipo |
Art??culo de revista |