Mejorar la escritura a través de la resolución de problemas y viceversa.

Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a experiencias educativas

La infancia : protagonista en la ciudad.

Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a innovación educativa, en este número a la audiencia pública

Escribir textos argumentativos de forma cooperativa : una herramienta para promover el conocimiento.

Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a aprender a escribir, escribir para aprender

Kandinsky en infantil y primaria.

Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a intercambio de experiencias

Enseñar a ser ciudadanos : una experiencia didáctica sobre el sentido del deber y de la responsabilidad.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la educación para la ciudadanía.

La plástica como motivadora de la imaginación en un aula de compensación educativa.

El artículo forma parte de una sección monográfica dedicada al aprendizaje con y a través del arte.

En infantil nos comunicamos con las TAC.

El artículo forma parte de una sección monográfica dedicada a la competencia de aprender a aprender y la autorregulación del aprendizaje.

Las maestras, los museos y el autobús.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a Arte, maestros y museos

Vanguardias artísticas, vanguardias literarias : un enfoque integrador.

Resumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: Fuentes literarias para la enseñanza de la historia

Las palabras y el agua.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la fase inicial de la secuencia formativa

Digitalización y clasificación de archivos audiovisuales II : utilización de estos archivos como complemento curricular que facilite el desarrollo de las programaciones didácticas en los conservatorios.

Andrés Moreno Saura, profesional de Radio Nacional de España desde 1964, especialista en toma de sonido, ha asistido técnicamente al equipo del Conservatorio en las tareas de digitalización, edición y restauración.

La escuela y la familia como factores de potenciación de la lectura.

Incluye fotografías que ilustran las actividades llevadas a cabo en los distintos CEIP

Digitalización y clasificación de archivos audiovisuales IV : utilización de estos archivos como complemento curricular que facilite el desarrollo de las programaciones didácticas en los conservatorios.

Este proyecto es continuación de otros dos de similares características presentados a las convocatorias de 2006-2007 y a la de 2007-2008. Se pueden consultar en REDINED: 01820071001423 y 01820081004161, respectivamente

Uso pedagógico de la pizarra digital : aplicación con ACNEES. II.

Elaboración de actividades adecuadas a los alumnos con necesidades educativas especiales a través de la pizarra digital. Se plantean como objetivos motivar, reforzar y favorecer el aprendizaje de contenidos del área de audición y lenguaje y la utilización de la pizarra digital como recurso didáctico. Para la confección de los contenidos se han utilizado los programas Edilim y Power Point. Las actividades se llevan a cabo de forma individualizada y participativa, al existir siempre una parte de la tarea interactiva. Se constata como resultados la motivación de los alumnos ante su uso, además de permitir el trabajo de forma conjunta. La pizarra digital ha pasado de ser un elemento novedoso a formar parte del aula de logopedia utilizándose de forma continua y sistemática. .

La práctica de la evaluación en el aula de educación física y su correspondencia con los principios establecidos en la LOGSE : un estudio de casos en institutos de educación secundaria.

En los anexos figuran los cuestionarios y las actas de las reuniones