En infantil nos comunicamos con las TAC.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2010
28/06/2010
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| Resumo |
El artículo forma parte de una sección monográfica dedicada a la competencia de aprender a aprender y la autorregulación del aprendizaje. Las tecnologías de aprendizaje y comunicación suponen un valor añadido a la simple adquisición de conocimientos tecnológicos. Estamos ante una experiencia conjunta entre dos grupos de niños de educación infantil de edificios separados y alejados -que cursarán juntos primer curso de primaria- en la que el objetivo es la comunicación a través de mensajes escritos vía correo electrónico, facilitar los vínculos afectivos de los compañeros, además de contribuir al aumento del autodescubrimiento y la ejercitación de la lectura y escritura. Los mensajes sirven como libro de lectura para la biblioteca de aula.. |
| Identificador |
p. 48 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86961 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2010, n. 190, marzo ; p. 45-48 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #competencia comunicativa #proceso de aprendizaje #lectura #escritura #tecnología de la información #interacción social #aprendizaje por descubrimiento #desarrollo afectivo #educación preescolar |
| Tipo |
Artículo de revista |
