La escuela y la familia como factores de potenciación de la lectura.
| Contribuinte(s) |
Tomás Frutos, Juan |
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| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2008
11/06/2008
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| Resumo |
Incluye fotografías que ilustran las actividades llevadas a cabo en los distintos CEIP Proyecto de Innovación Educativa mediante el cual se proponen una serie de actividades lúdico-educativas, destinadas al fomento del hábito lector y al uso de la Biblioteca Escolar, que permiten a padres y madres, profesores y alumnos, trabajar de forma conjunta. El proyecto, llevado a cabo en dos CEIP de la Región de Murcia, se ha temporizado en tres fases: formación del profesorado, aplicación práctica de las técnicas y herramientas derivadas del proceso de formación del profesorado y trabajo conjunto entre padres y profesores. Los resultados manifiestan cambios cualitativos y cuantitativos, sobre los tres grupos de actuación, en cuanto al fomento hábitos lectores.. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/88503 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #innovación pedagógica #lectura #familia #biblioteca escolar #actividades socio-culturales #relación padres-alumno #formación de profesores #animación #participación |
| Tipo |
Innovación |
