Tecnolog??a, innovaci??n docente y fiscalidad para nativos digitales universitarios

Resumen basado en el de la publicaci??n

Descripci??n de una experiencia para el desarrollo de la competencia tecnol??gica de modo transversal en la formaci??n inicial de los grados de maestro/a en Educaci??n Infantil y en Educaci??n Primaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

El rol de las e-r??bricas en la evaluaci??n de materiales digitales para la ense??anza de lenguas en entornos virtuales de aprendizaje

Resumen basado en el de la publicaci??n

Desinh??bete con nuestras tradiciones : experiencia pr??ctica de trabajo de la autonom??a y la evaluaci??n del proceso de ense??anza-aprendizaje a trav??s de los contenidos de la expresi??n corporal

Comunicaci??n presentada en las Jornadas sobre Investigaci??n e Innovaci??n en la Educaci??n F??sica escolar celebradas en el CEP de La Laguna, del 2 al 5 de junio de 2010

Percepci??n de estudiantes y empleadores sobre el desarrollo de competencias digitales en la Educaci??n Superior

Resumen basado en el de la publicaci??n

Estudiar y aprender en equipos cooperativos : aplicaci??n de la t??cnica TELI (Trabajo en Equipo-Logro Individual) para trabajar contenidos matem??ticos

Resumen tomado de la publicaci??n

Jameos digital : revista de contenidos educativos del CEP de Lanzarote

Vaciado selectivo

Mejora de la convivencia mediante el trabajo de los contenidos canarios

Se trabajan los bailes tradicionales canarios y de otras culturas. Supone una oportunidad hacia el intercambio entre culturas, acentuando los elementos comunes, el fomento de valores para la convivencia, la resoluci??n de conflictos motivados por las diferencias culturales y el desarrollo de las habilidades sociales para ponerse en el lugar del otro.

Los niveles educativos y sus transiciones : capacidades b??sicas, contenidos y estrategias en Educaci??n Art??stica

Resumen tomado de la publicaci??n

Desarrollando una P2pedagog??a art??stica : propuesta educativa horizontal desde una pedagog??a cr??tica art??stica y medi??tica : desarrollo de proyecto web documental basado en relaciones pedag??gicas P2P

Resumen basado en el de la publicaci??n

Seguimiento on-line de tareas y contenidos

Atendiendo a la petici??n de los padres de los alumnos del IES Bemb??zar (Azuaga, Badajoz) que quer??an conocer las tareas que se encomendaban a sus hijos y los contenidos que estudiaban en el aula se desarroll?? la web del centro para que tuvieran acceso a esta informaci??n. Se describe c??mo se implant?? la web y su aceptaci??n por parte de la comunidad educativa

Materiales digitales para la prueba libre de Graduado ESO

Se describe el material elaborado en el CEPA de Castuera (Castuera, Badajoz) para la preparaci??n de la prueba libre de Graduado en ESO. Los recursos se difunden a trav??s de la propia p??gina del centro: http://cepacastuera.juntaextremadura.net/

Re-orientaci??n de los contenidos del curr??culum : aportaciones de la filosof??a andina a la cultura occidental sobre el curr??culum

Resumen tomado de la publicaci??n.

Mediamorfosis y desinformaci??n en la infoesfera : alfabetizaci??n medi??tica, digital e informacional ante los cambios de h??bitos de consumo informativo

El ecosistema comunicacional y digital se ha convertido paulatinamente en un escenario sobresaturador e infoxicador. Los medios tradicionales buscan competir por la audiencia frente a las propuestas digitales, generalmente difundiendo contenidos pseudoinformativos de gran valor l??mbico, pero carente de utilidad en el proceso de toma de decisiones. Se revisan y refieren distintas contribuciones acad??micas multidisciplinares que, desde el seno de las teor??as de la alfabetizaci??n medi??tica, digital e informacional, proponen recomendaciones para enfrentar la situaci??n. Se habla de la sociedad medi??tico-digital en un contexto de convergencia de medios y pantallas, esbozando los cambios sociales en que est??n insertas las audiencias. Se concluye que es necesario adaptar una ecolog??a de medios desde la perspectiva del usuario, sin abandonar los esfuerzos que desde la Educomunicaci??n y la pol??tica de comunicaci??n para promover contenidos educativos, culturales e informativos de calidad desde una ??ptica de pluralismo, participaci??n ciudadana.

M??s all?? de los contenidos, los procesos matem??ticos en Educaci??n Infantil

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