Desarrollando una P2pedagog??a art??stica : propuesta educativa horizontal desde una pedagog??a cr??tica art??stica y medi??tica : desarrollo de proyecto web documental basado en relaciones pedag??gicas P2P


Autoria(s): Esca??o Gonz??lez, Carlos
Data(s)

20/04/2015

20/04/2015

2012

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

La clave de una educaci??n adaptada a un contexto digital radica en comprender, vivir y desarrollar la simbiosis entre ciudadan??a, tecnolog??as digitales y educaci??n. Es decir, se trata que desde la educaci??n se asuma la importante significaci??n de las relaciones comunicativas que se han generado a trav??s de los ciberentornos y que tienen repercusi??n directa en la sociedad: la web 2.0 y la red m??vil ponen de manifiesto la trascendencia de este contexto que aunque quiera permanecer al margen del mismo, se muestra ya consolidado como referencia de nuestra contemporaneidad, influyendo y formando parte de las decisiones del conjunto social global. La educaci??n art??stica tiene responsabilidades a la hora de participar en esa educaci??n medi??tica necesaria: comparten m??ltiples contenidos, teniendo un amplio terreno com??n para la acci??n procedimental y actitudinal desde el punto de vista metodol??gico. De este modo surge la propuesta que se presenta, el web documental P2pedagog??a art??stica. Proyecto que pone de relieve los procesos horizontales en la educaci??n, potenciando el modelo emirec de comunicaci??n, persona a persona, inspirado en el software P2P: de usuario a usuario, compartiendo y construyendo conocimiento rec??proca y pluralmente.

Identificador

p. 29-30

2303-7592 (electr??nico)

https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/2481/2029

http://hdl.handle.net/11162/110421

Idioma(s)

spa

Relação

Educaci??n art??stica : revista de investigaci??n. Valencia, 2012, n. 3; p. 17-30

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Palavras-Chave #educaci??n art??stica #nuevas tecnolog??as #medios de ense??anza #tecnolog??a de la educaci??n #teor??a del aprendizaje
Tipo

Art??culo de revista