Los niveles educativos y sus transiciones : capacidades b??sicas, contenidos y estrategias en Educaci??n Art??stica

Resumen tomado de la publicaci??n

Este art??culo opta por analizar los tr??nsitos, los momentos de cambio entre las etapas educativas de infantil, primaria y secundaria, recogiendo las reivindicaciones apuntadas por Gimeno Sacrist??n respecto a la importancia que dichos momentos tienen en la evoluci??n de la ense??anza en su fase obligatoria. Se incide en las innovaciones y mejoras que han de abordarse tanto en los contenidos del curr??culum como en la formaci??n del profesorado. Tambi??n se abordan las llamadas ???competencias b??sicas???, muy presentes en la Ley de Calidad, que tanto se reivindican desde ??reas tradicionales como las matem??ticas o la lengua, exigiendo para la educaci??n art??stica un tratamiento equitativo respecto a otros ??mbitos convencionales.