La guetización escolar, una nueva forma de exclusión educativa

Resumen basado en el de la publicación.

Teatros de ópera : historia, forma y acústica

Resumen basado en el de la publicación

Otra forma de enseñar Historia del arte : la semiótica como método interpretativo de la publicidad de pretexto artístico.

Resumen basado en el de la publicación.

Pedagogía de grupo : la clase de instrumento en la relación numérica 1/3, otra forma de mejorar nuestra acción en el aula

Esta publicación pretende servir de recurso didáctico para el profesorado de primer y segundo curso de las enseñanzas elementales de Música que se imparten en los Conservatorios. Se muestra una serie de actividades cuyo objetivo es establecer los principios básicos para la aplicación de la pedagogía en grupos de tres alumnos o alumnas y potenciar sus beneficios, en los que el alumnado goce con la experiencia y vivencia de la música, aportando otra forma de mejorar la práctica en el aula.

Reflex??es sobre aspectos da forma????o de professores a distancia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Desafios da forma????o cont??nua a dist??ncia para professores de ciencias

Resumen basado en el de la publicaci??n

A educa????o a dist??ncia como oportunidade de forma????o profissional e tecnol??gica

Resumen basado en el de la publicaci??n

O f??rum de apresenta????o no curso de forma????o de tutores CEAD/UFU : um panorama do perfil dos candidatos e sua interatividade a partir do SNAPP

Resumen basado en el de la publicaci??n

Propuesta para la organizaci??n de un centro escolar de la forma m??s adecuada para atender alumnado con TDAH

Se hace una propuesta de organizaci??n del centro educativo para un tratamiento adecuado del alumnado con TDAH, que debe ser tratado como uno de los trastornos m??s sensibles a la acci??n educativa del entorno, (principalmente familia y escuela). Se trata de facilitar una detecci??n temprana (desde la familia o la escuela), un diagn??stico correcto y un buen manejo psicopedag??gico, m??dico y familiar del TDAH que favorecer?? el buen pron??stico del alumnado afectado.

La formaci?? de lectors literaris a trav??s de les seq????ncies did??ctiques en forma de projecte

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Educaci??, Filosofia i forma de vida : les propostes de Montaigne i Descartes

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Impacto dos modelos inclusivos na forma????o Inicial de professores do 1?? cIclo em Portugal

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Aprenentatge servei : aprendre de forma competencial i amb responsabilitat social

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Los animodos en la escuela : una forma de conocer el perfil de cada profesor

En el ambiente educativo, los gestores raramente utilizan estas herramientas como formar equipos de trabajo. Por este motivo, no es raro encontrar entidades educativas en las que los profesores y gestores no consiguen trabajar en equipo, donde las relaciones interpersonales son conflictivas y los profesionales de la educaci??n tienen la salud emocional deteriorada. Como resultado el aprovechamiento de los alumnos es deficiente. En el presente taller se utiliza una actividad que permite el autoconocimiento personal de los participantes a trav??s de la determinaci??n de su estilo de aprendinje y de su modo adaptativo. Para este fin, de forma amena, se aplica un cuestionario. Su uso permite la formaci??n y liderazgo de equipos de alto rendimiento. Tambi??n puede ser utili:r.ada con alumnos para la formaci??n ele grupos de estudio.

Una forma pr??ctica de aprender juntos

Resumen tomado de la publicaci??n