Una metodología docente para aprender y desarrollar competencias transversales en las asignatura Interfaces y Periféricos.

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El papel del 'Coordinador de Curso' en la nueva metodología docente.

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La metodología de simulación con base de semivirtualidad aplicada a una asignatura jurídica.

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Adaptación de la metodología al Espacio Europeo de Educación Superior : análisis de la opinión de los alumnos.

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Identificación y análisis del aprendizaje del judo mediante la metodología observacional.

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El proceso de formación de observadores y la obtención de la fiabilidad en metodología observacional para analizar la dinámica de juego en mini básquet.

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Metodología para el análisis y evaluación de la seguridad de los espacios y equipamientos deportivos escolares.

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Aproximación histórica del waterpolo : de los orígenes lúdicos al más alto nivel competitivo mundial y español.

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Análisis de los cambios producidos en la metodología de la iniciación deportiva.

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La metodología en reforma : aproximación actual.

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Visión y deporte : hacia una metodología integradora : un ejemplo en el baloncesto.

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La atención a la diversidad en el marco de una escuela inclusiva : evolución histórica.

Se analiza el concepto de educación inclusiva o escuela inclusiva relacionándolo con el hecho que todos los alumnos sean aceptados, reconocidos en su singularidad, valorados, y con posibilidad de participar en la escuela con arreglo a sus posibilidades. Se estudia en cómo la Comunidad Autónoma de Andalucía ha abordado estos principios desde la Ley de Educación de Andalucía (LEA) y desde sus desarrollados normativos.

La formación de ciegos y discapacitados visuales : visión histórica de un proceso de inclusión.

Se plantea dar una visión del material didáctico mas usado en el trabajo con ciegos y deficientes visuales cuya finalidad es la de facilitar su educación así como la asimilación de los aprendizajes establecidos. Para ello se ha ido adecuando, adaptando o creando un material cuya base es visual y que a través del tacto confieren la información que se pretende que el alumno aprenda.

Evolución histórica del concepto de diversidad cultural en las leyes educativas españolas en comparación con la normativa europea sobre inteculturalidad.

Se analizan los documentos relevantes en este proceso para posteriormente centrarse en la normativa española al respecto. Se divide en 2 partes diferenciadas: en primer lugar se aborda el tema del tratamiento de la diversidad cultural en la UE; a continuación se trata la educación y diversidad cultural en la legislación española .

Los costes de profesorado universitario por docencia en aula : una metodología para sus análisis mediante la ampliación del sistema de formación UNEIX de las universidades públicas de Catalunya.

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