La atención a la diversidad en el marco de una escuela inclusiva : evolución histórica.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
24/11/2010
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| Resumo |
Se analiza el concepto de educación inclusiva o escuela inclusiva relacionándolo con el hecho que todos los alumnos sean aceptados, reconocidos en su singularidad, valorados, y con posibilidad de participar en la escuela con arreglo a sus posibilidades. Se estudia en cómo la Comunidad Autónoma de Andalucía ha abordado estos principios desde la Ley de Educación de Andalucía (LEA) y desde sus desarrollados normativos. |
| Identificador |
p. 414-415 978-84-9769-244-1 http://hdl.handle.net/11162/45444 http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2962652 Coloquio de Historia de la Educación. 15. Pamplona, 2009 NA J 031.272 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
El largo camino hacia una educación inclusiva : la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación. Pamplona, 2009, v. 1 ; p. 405-416 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #escuela de educación especial #educación especial #deficiencia #escolarización |
| Tipo |
Actas y ponencias |
