Las dificultades de adaptaci??n a la ense??anza universitaria de los estudiantes con discapacidad : un an??lisis desde un enfoque de orientaci??n inclusiva

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El viatge cap a l'escola inclusiva

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El lent proc??s cap a l???escola inclusiva

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Condicions per a l'??xit de l'escola inclusiva

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La investigaci??n en el ??mbito de la educaci??n especial : estrategias para conocer y mejorar la educaci??n inclusiva

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La educaci??n intercultural o aprendiendo a convivir en la diversidad cultural : una reflexi??n pedag??gica inclusiva

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Pigmali??n en la escuela inclusiva

Se analiza la influencia de las expectativas de los docentes en el progreso de los alumnos bajo la premisa de que siempre hay un camino por recorrer. El progreso de cada alumno depende en gran medida de la confianza en su potencial de aprendizaje y la recepci??n de atenciones y est??mulos adecuados. Ello aumenta su autoestima, que a su vez favorece la motivaci??n ante la tarea, lo que facilita el uso de estrategias de aprendizaje eficaces y, por tanto, mejora el rendimiento.

Educaci??n inclusiva con calidad : construyendo capacidad institucional para la atenci??n a la diversidad : gu??a

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L'escola inclusiva a ex??men

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La escuela inclusiva en Catalu??a 2003-2014 : cr??nica de una d??cada de avances, sacudidas, frenada y ca??da en picado

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Musicoterapia para una educaci??n inclusiva

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El aprendizaje cooperativo en la ESO : una estrategia metodol??gica activa e inclusiva

Los informes que abordan la situaci??n de la educaci??n en nuestro pa??s plantean la necesidad de un cambio en la metodolog??a del aula que haga hincapi?? en el desarrollo de las competencias b??sicas, las inteligencias m??ltiples y las habilidades sociales, hoy tan necesarias en este mundo globalizado. El Aprendizaje Cooperativo aglutina en su concepto todas y cada una de estas premisas, traslad??ndolas al aula con un fin claro y determinado, la formaci??n de personas aut??nomas con dotes de negociaci??n y trabajo en equipo, que sean capaces de tener iniciativa y esp??ritu cr??tico. Adem??s, esta metodolog??a tiene un efecto motivador en el alumnado. Se realiza una aproximaci??n al Aprendizaje Cooperativo, desde una doble vertiente te??rica y pr??ctica, apoy??ndose en una revisi??n documental sobre el concepto y sus l??neas de investigaci??n, y un estudio cuantitativo realizado entre el profesorado y el alumnado de 4?? ESO del IES Padre Feijoo de Gij??n

Demandas de la Formaci??n del Profesorado : el desarrollo de la educaci??n inclusiva en la Educaci??n Secundaria Obligatoria

Monogr??fico con el t??tulo: "La formaci??n del profesorado desde distintas miradas: inclusi??n, g??nero y evaluaci??n".

Navegando por materiales de lecturas m??ltiples : Pearltrees como modelo de pr??ctica inclusiva

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Una experiencia lectora inclusiva

Resumen tomado de la publicaci??n.