Identidades locales y modernización : un estudio de la Araucanía, Chile.

Resumen tomado de la revista

Género, ideología, experiencia y actitud del profesorado andaluz frente a la formación permanente.

Resumen tomado de la revista

Competencia comunicativa, identidad de género y formación del profesorado.

Resumen tomado de la revista

Juegos de rol e identidades inventadas.

Resumen basado en el que aporta la revista.

Las identidades de la Educación Social.

La educación social se concibe con el doble objetivo de incrementar las posibilidades socializadoras de la práctica educativa y estimular el papel educador de la sociedad. En este sentido, se describen los distintos ámbitos de intervención de la Educación Social para una formación integral como Educación Permanente, Formación Laboral y Ocupacional, Educación en y para el Tiempo Libre, Animación Sociocultural y Desarrollo Comunitario, Educación Especializada en problemas de exclusión, inadaptación y marginación social y, finalmente, Educación Cívicosocial.

Imagen corporal, cultura y género.

En los últimos cincuenta años venimos asistiendo a un incremento en el número de mujeres, aunque también de hombres, que manifiestan insatisfacción con su imagen corporal. También en este periodo de tiempo, los trastornos del comportamiento alimentario, de los que la anorexia y la bulimia son los más conocidos, han aumentado de forma importante. Aquí se reflexiona sobre esta situación, los cambios sociales y cambios de hábitos, la moda y la alimentación.

Diferencias de género en emociones y en conducta social en la edad escolar.

Resumen tomado de la revista

Adolescencia, sexismo y violencia de género.

Resumen tomado de la revista

Estructura de las actitudes relacionadas con la ciencia y diferencias de género.

Resumen tomado de la revista

Adquisición del género en lengua francesa por niños españoles.

Resumen basado en el que aporta la revista.

Identidad de género y participación : reflexiones de una mujer migrante.

Presenta las reflexiones sobre la capacitación de las mujeres descrita por una alumna de una de las variantes educativas del Proyecto Grundyvig, llevado a cabo en colaboración entre España, Austria, Bélgica, e Italia. Este proyecto está destinado a la formación de mujeres inmigrantes, a elaborar estrategias eficaces para poder establecer un trabajo educativo real para el colectivo, a compartir experiencias y a elaborar un borrador de una actuación que relacione el trabajo cultural y el educativo.

Una mirada desde la perspectiva de género de nuestros-as universitarios-as.

Resumen tomado de la revista

Género y educación musical.

Resumen tomado de la revista

Jóvenes con discapacidad en Noruega : discapacidad, género y logro de competencia.

Resumen tomado de la revista

El género biográfico en el medievalismo.

Presenta una evolución de cómo se ha ido recuperando poco a poco el género biográfico medieval en España, partiendo de modelos franceses, concretamente el de Jacques Le Goff. Describe en qué consiste una biografía total e incluye distintos ejemplos de biógrafos y biografías europeas, como la de San Luis, Ricardo Corazón de León, Ricardo I o Simon de Montfort. Finalmente, se centra en la recuperación de biografías medievales en España.