Actitud de los profesores del proyecto ???Escuelas rurales conectadas??? ante la incorporaci??n y el uso pedag??gico de las TIC

Resumen en ingl??s

Las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje : ¿qué piensan los futuros maestros?

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Percepción de futuros maestros sobre el potencial de las TIC en la educación : de las expectativas a la realidad

Resumen tomado de la publicación.

Demandas de maestros en activo y materiales curriculares para la enseñanza de las ciencias

Resumen tomado de la publicación

La formación inicial de maestros y maestras en educación lectora : perspectiva del alumnado y contenidos ofrecidos en tres universidades andaluzas

Resumen tomado de la publicación

Innovación o inmovilismo en la formación histórica de los maestros.

Resumen basado en el de la publicación.

Aprender Ciencias Sociales y lenguaje de manera integrada : una experiencia en la formación inicial de maestros

Resumen basado en el de la publicación.

Formación inicial en educación matemática de los maestros de Primaria en España, 1991-2010

Resumen basado en el de la publicación.

Metas y compromiso de los opositores al cuerpo de maestros en la especialidad de Educación Primaria

Resumen basado en el de la publicación

Maestros y maestras con deseo de aprender

El artículo forma parte de un dossier titulado: Infantil: en cuerpo y alma.

La Tertulia Literaria Dialógica de LIJ en la formación inicial de maestros y maestras

Se define la lectura dialógica como la lectura de la palabra que lleva a la lectura del mundo, favoreciendo un pensamiento crítico, plural y diverso. Se argumenta que la voz protagonista del estudiantado es imprescindible en la construcción intersubjetiva del significado de los textos e imágenes. Se concluye que se trata de una lectura transformadora, que enriquece a estudiantado y profesorado, desde una concepción crítica de la educación. Y, también, como ciudadanía.

La percepción social de los futuros maestros sobre las personas con síndrome de Down : aplicación de la escala EPSD-1

Resumen basado en el de la publicación

La formación de maestros durante la transición y la restauración democrática (1976-1986)

Resumen tomado de la publicación

La formación universitaria de los maestros de Educación Primaria

Resumen tomado de la publicación

Las pr??cticas restaurativas en la formaci??n inicial de maestros. Una experiencia de aplicaci??n

Resumen tomado de la publicaci??n