La Tertulia Literaria Dialógica de LIJ en la formación inicial de maestros y maestras
| Data(s) |
27/03/2014
27/03/2014
2013
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| Resumo |
Se define la lectura dialógica como la lectura de la palabra que lleva a la lectura del mundo, favoreciendo un pensamiento crítico, plural y diverso. Se argumenta que la voz protagonista del estudiantado es imprescindible en la construcción intersubjetiva del significado de los textos e imágenes. Se concluye que se trata de una lectura transformadora, que enriquece a estudiantado y profesorado, desde una concepción crítica de la educación. Y, también, como ciudadanía. |
| Identificador |
p. 101-102 0213-8646 http://aufop.com/aufop/uploaded_files/revistas/13929240332.pdf |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2013, n. 77 (27,2), agosto ; p. 93-102 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #teoría crítica #sentido crítico #técnicas de lectura #cambio social |
| Tipo |
Artículo de revista |
