Escuela infantil Pirueta : niños sordos y oyentes compartiendo la vida.

Piruetas es una escuela pública de la Comunidad de Madrid, que desarrolla un proyecto bilingüe de los 0 a los 3 años, en la que los niños y niñas sordos y oyentes comparten la misma realidad educativa, partiendo de un currículum global e integrador, y en la que convergen dos códigos comunicativos, la lengua oral y la lengua de signos, en unos espacios y con unos materiales muy cuidados, desde lo sensorial y desde el desarrollo de los procesos de investigación y descubrimiento, con la unificación de dos culturas (sorda y oyente) en una sola comunidad educativa.

La incorporación y enseñanza de la lengua extranjera.

Tradicionalmente, el sistema educativo español ha presentado carencias importante respecto al desarrollo de competencias lingüísticas en una o más lenguas extranjeras. Este artículo señala que dada la importancia en la adquisición del lenguaje, si se inicia la enseñanza de la lengua extranjera en edades tempranas y se asegura hacia ella actitudes positivas, su aprendizaje está más garantizado.

Adquisición de una segunda lengua en alumnos con discapacidad visual : la integración como variable en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera.

Resumen basado en el de la revista

Lengua e inmigración en la escuela.

El aprendizaje con niños inmigrantes de las lenguas de cada comunidad autónoma y de la lengua adicional en la escuela con niños de cero a seis añosîp. 19.

Tendencias en los estilos de aprendizaje de una lengua extranjera.

Resumen tomado de la publicación

Lo complejo y lo cotidiano de la enseñanza de la lengua en la educación infantil.

Resumen tomado de la publicación

Sobre la adquisición de la prosodia en lengua extranjera : estado de la cuestión.

Resumen de la revista

Construyendo la identidad cient??fica de la Did??ctica de la Lengua y la Literatura : el necesario eclecticismo disciplinar

Resumen de la revista

La lengua y la literatura españolas en los estudios de Magisterio (diez años después).

Resumen de la revista

Cuando la lengua de la familia y de la escuela no coinciden.

Resumen basado en la publicación

El aprendizaje de una lengua extranjera en el aula de educación infantil.

Resumen basado en la publicación

Big fish, small fish : el inglés, una lengua integrada en el contexto comunicativo del aula infantil.

Resumen basado en la publicación

Enseñanza reflexiva en el aula de lengua extranjera.

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés

Los textos, primera alternativa didáctica en la enseñanza-aprendizaje de la lengua y literatura.

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés

Diseño de un modelo tecnológico para el aprendizaje de lengua castellana : un ejemplo práctico.

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés