Cuando la lengua de la familia y de la escuela no coinciden.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en la publicación Llegar a ser bilingüe o plurilingüe a través de la escuela es algo que forma parte de la escolarización actual. Las investigaciones científicas indican que serlo favorece la adquisición del lenguaje y es beneficioso incluso para la primera lengua (la familiar), ya que al aprender dos o más lenguas los niños y niñas se hacen más conscientes de la propia naturaleza del lenguaje. Al mismo tiempo, desarrollan una mayor sensibilidad ante el proceso de comunicación, pues al tener dos o más palabras para un mismo objeto o idea la mente se expande. |
| Identificador |
p. 23 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de infantil. Barcelona, 2005, n. 26, julio-agosto ; p. 21-23 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #bilingüismo #aprendizaje de lenguas #multilingüismo #enseñanza de lenguas |
| Tipo |
Artículo de revista |
